一年级道德与法治上册 3 学校里的一天说课稿 新人教版.docxVIP

一年级道德与法治上册3学校里的一天说课稿新人教版

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教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为新人教版一年级道德与法治上册第3课《学校里的一天》。本课旨在引导学生了解学校生活的基本规律，培养学生的规则意识和自我管理能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生日常生活中在学校的生活经验紧密相关，有助于学生将所学知识与实际生活相结合，加深对学校生活规则的认识。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其认识到遵守学校规则的重要性。

2.增强学生的自我管理能力，学会合理安排学习与休息。

3.提升学生的社会适应能力，学会与他人和谐相处。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解和掌握学校基本规则，如上课、课间活动、用餐等的时间安排。

②引导学生认识并遵守课堂纪律，如举手发言、认真听讲、保持安静等。

③培养学生自我管理能力，能够根据学校作息时间表自主安排学习和休息。

2.教学难点

①帮助学生理解规则背后的意义，使他们认识到遵守规则对个人成长的重要性。

②引导学生将规则内化为自身行为习惯，克服依赖性，提高自律性。

③在互动活动中，帮助学生学会与他人合作，培养团队精神和集体荣誉感。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（时钟、日历）、学生座位表

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：学校作息时间表PPT、遵守规则的视频片段

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作学习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们每天在学校都做些什么呢？”引导学生回顾学校生活。

-展示一张学校生活的图片，提问：“这幅图里有哪些你们熟悉的场景？”

-引出课题：“今天，我们就来学习《学校里的一天》。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示学校作息时间表，讲解一天中不同时间段的活动安排。

-通过视频片段展示学生在校的典型活动，如上课、课间活动、用餐等。

-分组讨论：每组选择一个时间段，讨论在这个时间段内应该做什么，为什么要这样做。

-教师总结每组讨论结果，强调遵守规则的重要性。

-进行角色扮演，模拟课堂纪律、课间活动等场景，让学生体验遵守规则的感觉。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放卡片，每张卡片上写有一个学校规则，如“上课认真听讲”、“不乱扔垃圾”等。

-学生随机抽取卡片，并解释这个规则的意义。

-教师提问：“如果遇到不遵守规则的情况，我们应该怎么做？”引导学生思考并回答。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：“我们学习了学校里的规则，知道了遵守规则的重要性。”

-提问：“同学们，你们觉得遵守规则有什么好处？”让学生分享自己的感受。

-强调：“希望大家在今后的学校生活中，能够自觉遵守规则，做一个守纪律的好学生。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，和父母一起制定一个家庭作息时间表，并坚持执行。”

-强调：“通过这个作业，我们可以学会更好地管理自己的时间，养成良好的生活习惯。”

-鼓励学生：“希望大家能够将今天学到的规则应用到日常生活中，成为一个守纪律、有责任感的人。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-学校历史与文化：介绍学校的发展历程、校园文化、校训等，让学生了解学校的历史底蕴和文化氛围。

-校园安全知识：讲解校园安全常识，如防火、防盗、防骗、防意外伤害等，提高学生的安全意识。

-环保教育：介绍环保知识，如垃圾分类、节约用水用电、保护环境等，培养学生的环保意识。

-心理健康教育：提供心理健康知识，如情绪管理、人际交往、抗压能力等，帮助学生建立良好的心理素质。

-社会实践活动：介绍学校组织的各类社会实践活动，如志愿服务、社区服务、社会实践等，增强学生的社会责任感。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与学校组织的各类活动，如文艺比赛、体育比赛、科技节等，丰富学生的校园生活。

-建议家长与学校保持密切沟通，关注学生的学习和生活状况，共同促进学生的全面发展。

-推荐学生阅读有关学校历史、文化、安全、环保等方面的书籍，拓宽学生的知识面。

-组织学生参加心理健康讲座或活动，提高学生的心理素质和抗压能力。

-鼓励学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。

-建议学生利用课余时间，通过互联网、图书馆等渠道，自主学习和探索与本节课相关的内容，如学校规章制度、校园文化等。

-建议教师结合教材内容，设计一些实践活动，如模拟法庭、环保小卫士等，让学生在活动中学习和应用知识。

-鼓励学生参加志愿者活动，如支教、关爱留守儿童等，培养学生的爱心和奉献精神。

-建议学校定期举办家长会，让家长了解学校的教