第二课《规则和秩序记心间》(说课稿)-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版.docxVIP

第二课《规则和秩序记心间》(说课稿)-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第二课《规则和秩序记心间》(说课稿)-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、设计思路

本节课以《规则和秩序记心间》为主题,旨在让学生了解社会生活中规则的重要性,培养遵守规则、维护秩序的良好习惯。结合三年级学生的认知特点,我将以沪科黔科版三年级上册综合实践活动教材为依据,通过以下步骤展开教学:

1.引入话题,激发兴趣:通过讲解生活中的实例,引发学生对规则和秩序的关注,激发学习兴趣。

2.讲解规则,明确要求:简要介绍社会生活中常见的规则,让学生明白遵守规则的重要性。

3.互动讨论,深入理解:组织学生进行小组讨论,分享自己遵守规则的经历,培养学生主动参与、合作学习的意识。

4.情景模拟,实践操作:设计模拟活动,让学生在模拟场景中体验遵守规则、维护秩序的过程,提高实践能力。

5.总结反思,提升意识:引导学生总结本次活动的收获,强化规则意识,培养良好的行为习惯。

二、核心素养目标

1.培养学生遵守规则与维护秩序的社会责任感。

2.提升学生合作交流、问题解决的能力。

3.增强学生自觉遵守规则的意识,形成良好的行为习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的生活常识,能够识别简单的交通规则和安全标识,对课堂纪律有一定的了解。

2.三年级学生的学习兴趣较为广泛,他们喜欢通过游戏和活动来学习新知识。他们的能力在不断发展,能够进行简单的合作学习和问题探究。在学习风格上,他们倾向于直观、生动和互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对抽象规则概念的理解,以及在实际生活中如何应用这些规则。此外,他们可能在遵守规则时遇到自我控制的挑战,以及在团队协作中可能会出现的沟通障碍。

四、教学资源

1.软硬件资源:计算机、投影仪、音响设备、互动白板。

2.课程平台:校园网络教学平台。

3.信息化资源:多媒体课件、教学视频、在线教育资源。

4.教学手段:小组讨论、角色扮演、情景模拟、游戏活动。

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

-利用学生熟悉的生活场景,如学校、家庭、交通等,引入规则和秩序的概念。

-提问:“你们在哪里见过规则?遵守规则有什么好处?”

-通过学生的回答,自然过渡到本节课的主题《规则和秩序记心间》。

2.讲授新知(20分钟)

-通过多媒体课件展示生活中常见的规则和秩序的例子,如交通规则、排队等候等。

-讲解规则的定义、作用以及遵守规则的重要性。

-利用互动白板,让学生参与讨论,分享自己知道的规则,并解释这些规则的意义。

-进行小组讨论,让学生思考并讨论在不同场景下如何遵守规则,如何维护秩序。

3.巩固练习(10分钟)

-设计几个模拟情景,让学生在小组内讨论并演示如何遵守规则,如模拟交通场景、商场购物等。

-每个小组选代表进行展示,其他同学进行评价,教师给予反馈和指导。

-通过情景模拟,让学生在实践中加深对规则和秩序的理解。

4.课堂小结(5分钟)

-总结本节课的主要内容,强调遵守规则和维护秩序的重要性。

-提问:“你们认为在日常生活中遵守规则有什么好处?”

-根据学生的回答,教师进行点评和总结。

5.作业布置(5分钟)

-布置学生回家后,与家人分享本节课学到的规则和秩序知识,并讨论在家庭生活中如何遵守规则。

-要求学生记录下自己在家遵守规则的一个实例,并在下一节课上与同学分享。

六、学生学习效果

-学生能够明确理解规则的定义,认识到规则在维护社会秩序中的重要作用。

-学生能够列举出生活中常见的规则,并在讨论中表达出对这些规则的认识和遵守的意愿。

-学生通过情景模拟活动,能够将遵守规则的意识转化为具体行为,如在模拟交通场景中自觉遵守交通规则。

-学生能够理解并讨论在不同情境下如何应用规则,以及如何通过合作维护秩序。

-学生在家中的行为表现有所改善,能够主动遵守家庭规则,如按时作息、整理个人物品等。

-学生在课堂讨论中表现出较高的参与度和合作精神,能够与同伴有效沟通,共同完成任务。

-学生通过记录和分享遵守规则的实例,加深了对规则的理解,并在实际生活中逐步形成良好的行为习惯。

-学生在学习过程中表现出自觉性和责任感,能够在日常生活中自觉遵守社会规则,为维护社会秩序做出贡献。

-学生在作业中能够反思自己的行为,认识到遵守规则对个人和社会的积极影响,增强了规则意识。

-学生通过本节课的学习,不仅在知识层面有所提升,更在情感态度和价值观上有了显著的变化,形成了积极向上的社会行为模式。

七、教学反思

这节课《规则和秩序记心间》结束后,我感到非常欣慰,但也有些地方需要反思和改进。

课堂上,学生们对遵守规则和维护秩序的概念有了更深的理解。他们能够积极参与

您可能关注的文档

文档评论(0)

zhang152 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档