《创意玩具DIY》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docxVIP

《创意玩具DIY》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

一

一、设计意图

本节课《创意玩具DIY》旨在通过综合实践活动，激发三年级学生的创造力和动手能力，结合数学、科学、美术等学科知识，让学生在实践中学习设计原理、材料选择和制作技巧。通过制作简单的玩具，培养学生观察、思考和解决问题的能力，同时增强团队协作和分享交流的意识，为学生的全面发展奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课《创意玩具DIY》的核心素养目标主要包括创新实践、审美鉴赏和科学精神。通过设计制作玩具，学生将提升实践操作能力，发展创新思维，增强问题解决意识；在审美过程中，学生学会欣赏美的标准，培养审美情感和创造美的能力；同时，学生在探究玩具制作原理时，将运用科学方法，培养观察、推理和实证的科学态度，符合新课程培养学生综合运用知识解决实际问题的要求。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握创意玩具设计的基本原理和步骤，能够根据设计方案选择合适的材料。

②学习使用简单的工具进行制作，如剪刀、胶水、针线等，培养动手操作能力。

2.教学难点

①如何引导学生充分发挥想象力，设计出具有创新性的玩具。

②在制作过程中，如何指导学生解决遇到的技术难题，如材料搭配、结构稳定性等问题。

③培养学生团队协作能力，使他们在合作中互相学习、共同完成任务。

四

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《创意玩具DIY》的教材或学习资料。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的玩具设计图片、制作步骤视频等，以便学生直观学习。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、针线、废旧物品等制作材料，并确保其安全可用。

4.教室布置：将教室分为设计区、制作区和展示区，为学生创造良好的创作和交流环境。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

介绍本节课的主题《创意玩具DIY》，通过展示一些有趣的玩具实物或图片，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解创意玩具设计的基本原则，包括功能、美观、创新等方面。接着，通过多媒体资源展示不同的玩具设计案例，分析其设计思路和制作方法。然后，介绍制作创意玩具所需的材料和工具，并示范一些基本制作技巧。

随后，引导学生进行小组讨论，每个小组根据提供的材料设计一个简单的玩具。在讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并提供必要的帮助。

3.巩固练习（10分钟）

每个小组根据讨论结果，开始制作自己的创意玩具。教师观察学生的制作过程，指导学生如何正确使用工具和材料，同时鼓励他们发挥创意，解决制作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请各小组展示他们的作品，并对每个小组的作品进行点评，强调设计中的亮点和需要改进的地方。同时，总结本节课的学习要点，强调创意设计的重要性。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生在家中利用废旧物品设计并制作一个创意玩具，并写下设计思路和制作过程，下周带回学校进行展示和交流。提醒学生注意安全，并在家长的帮助下完成作业。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《儿童创意设计手册》：提供丰富的创意设计案例和技巧，帮助学生拓宽设计思路。

-《玩具设计与制作》：详细介绍玩具设计的基本原理和制作方法，适合对玩具制作有进一步兴趣的学生阅读。

-《环保创意手册》：介绍如何利用废旧物品进行创意设计，强调环保意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察生活中的玩具，分析其设计原理和创意点，尝试提出改进意见。

-收集废旧物品，尝试设计并制作一个环保玩具，记录设计过程和心得体会。

-学习相关的手工艺术，如剪纸、陶艺等，了解其艺术特点和制作技巧，尝试将其应用到玩具设计中。

-参加学校或社区的创意设计比赛，展示自己的设计作品，交流学习经验。

-阅读相关的书籍和文章，了解国内外创意设计的发展趋势和优秀案例。

-关注创意设计领域的新闻和资讯，了解最新的设计理念和技术。

-与同学组成学习小组，定期讨论创意设计的话题，分享学习成果和心得。

-利用网络资源，如设计论坛、社交媒体等，与其他设计爱好者交流，学习他们的经验和技巧。

-定期总结自己的学习过程，反思设计中的不足，制定改进计划。

-鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，不断锻炼自己的创新能力和实践能力。

七、板书设计

1.重点知识点

①创意玩具设计的基本原则

②制作创意玩具所需的材料和工具

③创意玩具的制作步骤和技巧

2.重点词

①功能

②美观

③创新

④材料

⑤工具

⑥制作过程

3.重点句

①设计创意玩具时，要考虑其功能性和美观性。

②选择合适的材料和工具是制作创意玩具的关键。

③制作过程中，要不断尝试和改进，以达到最佳效果。

八、教学反思

今天上了《创意