第12课 阿拉伯帝国 说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册.docxVIP

第12课阿拉伯帝国说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课阿拉伯帝国说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册

教材分析

第12课《阿拉伯帝国》是浙江省部编版历史与社会九年级上册的内容。本课主要介绍了阿拉伯帝国的兴起、繁荣和衰落，旨在让学生了解阿拉伯帝国的历史地位和影响。教材内容紧密结合课本，以实际史料为依据，注重培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生在学习《阿拉伯帝国》之前，已经接触过一些古代文明和国家的历史，如古埃及、古希腊、古罗马等。他们对于古代文明的基本特征、发展历程和影响有一定的了解。然而，关于阿拉伯帝国的历史知识相对较少，学生可能对阿拉伯帝国的地理范围、政治制度、文化成就等方面缺乏深入了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对历史学科普遍保持一定的兴趣，尤其是对于古代文明和国家的历史。他们具备一定的历史思维能力，能够通过分析历史事件和人物来理解历史发展的规律。在学习风格上，学生中既有偏好阅读文本的，也有喜欢通过图片、视频等多媒体资源学习的，还有倾向于小组合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习《阿拉伯帝国》时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对阿拉伯帝国的地理范围和行政区划理解困难；二是阿拉伯帝国的政治制度和文化成就较为复杂，学生可能难以把握其核心内容；三是由于缺乏相关背景知识，学生可能难以将阿拉伯帝国与其他古代文明进行比较分析。因此，教学中需要注重引导学生逐步克服这些困难，提高他们的历史学习能力和素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的浙江省部编版历史与社会九年级上册教材。

2.辅助材料：准备与阿拉伯帝国相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如地图、建筑图片、历史人物画像等，以丰富教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行合作学习；在教室前端设置多媒体展示区域，便于展示教学资源。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，面向全体学生，微笑着开始：“同学们，今天我们来学习一个充满传奇色彩的帝国——阿拉伯帝国。你们对它有哪些了解呢？”

2.学生积极思考，回答自己已知的信息。

二、新课导入

1.老师结合课本内容，介绍阿拉伯帝国的地理范围、政治制度、文化成就等方面，引导学生了解阿拉伯帝国的基本情况。

2.老师提问：“同学们，阿拉伯帝国是如何崛起的？它的繁荣时期有哪些特点？它的衰落又有哪些原因？”

3.学生认真听讲，思考老师提出的问题。

三、课文主旨内容探究

1.老师引导学生阅读课文，找出阿拉伯帝国崛起的原因、繁荣时期的特点和衰落的原因。

2.老师提问：“请大家结合课本内容，分析阿拉伯帝国崛起的原因有哪些？”

-学生回答：阿拉伯帝国的崛起原因是多方面的，包括地理优势、政治制度、宗教信仰、文化交流等。

3.老师提问：“阿拉伯帝国的繁荣时期有哪些特点？”

-学生回答：阿拉伯帝国的繁荣时期特点是政治稳定、经济繁荣、文化昌盛、科技进步等。

4.老师提问：“阿拉伯帝国的衰落原因有哪些？”

-学生回答：阿拉伯帝国的衰落原因是政治腐败、军事扩张过度、宗教纷争、内部矛盾等。

四、全文侧重点

1.老师强调阿拉伯帝国的地理优势，引导学生分析地理环境对阿拉伯帝国发展的影响。

2.老师强调阿拉伯帝国的政治制度，引导学生了解阿拉伯帝国的中央集权制度。

3.老师强调阿拉伯帝国的文化成就，引导学生了解阿拉伯帝国的科技、文学、艺术等方面的贡献。

4.老师强调阿拉伯帝国的衰落原因，引导学生思考如何避免类似的历史悲剧。

五、课堂活动

1.老师组织学生分组讨论，让学生结合课本内容，分析阿拉伯帝国的崛起、繁荣和衰落过程。

2.每组学生代表发言，分享小组讨论成果，其他学生进行补充和评价。

3.老师总结各组讨论成果，强调阿拉伯帝国的历史地位和影响。

六、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调阿拉伯帝国的崛起、繁荣和衰落过程。

2.老师提问：“同学们，通过学习阿拉伯帝国，你们有哪些收获？”

3.学生分享自己的学习心得，老师给予肯定和鼓励。

七、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生回顾课文内容，完成以下任务：

-总结阿拉伯帝国的崛起、繁荣和衰落过程；

-分析阿拉伯帝国的历史地位和影响；

-思考阿拉伯帝国的衰落原因，并提出自己的观点。

2.学生认真完成作业，老师对学生的作业进行批改和反馈。

八、教学反思

1.老师对本节课的