粤教版高中信息技术选修1说课稿-2.3 程序的选择结构[001].docx

粤教版高中信息技术选修1说课稿-2.3程序的选择结构

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：粤教版高中信息技术选修1的2.3节“程序的选择结构”，主要包括条件语句、分支结构、多分支选择结构等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已掌握的顺序结构、循环结构等知识密切相关，通过本节课的学习，学生将能够理解程序中的选择结构，为后续学习算法设计打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的计算思维和问题解决能力。通过学习程序的选择结构，学生能够理解逻辑判断在程序中的作用，提升逻辑思维和算法设计能力。同时，通过实践操作，增强学生的信息意识，提高信息技术的应用能力，为后续复杂算法的学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已具备一定的信息技术基础，包括基本的计算机操作、简单的编程概念（如变量、数据类型）以及顺序结构的理解。他们可能已经接触过基础的编程语言，如Python或Scratch，并能够编写简单的程序。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对信息技术课程通常持有较高的兴趣，尤其对编程和解决问题有较强的求知欲。他们的学习能力较强，能够快速适应新的编程概念。学习风格上，部分学生可能偏好通过实践操作来学习，而另一部分学生可能更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习选择结构时可能会遇到以下困难：理解条件判断的逻辑关系，特别是复合条件和嵌套条件；将逻辑思维转化为程序代码的能力；编程语言的语法和规则。此外，对于编程基础较薄弱的学生，理解程序执行流程可能会是一个挑战。因此，教学中需要注重逻辑思维的培养，同时通过实例和逐步引导，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版高中信息技术选修1的教材，特别是2.3节“程序的选择结构”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如流程图、编程示例视频，以帮助学生理解选择结构的原理和实现。

3.实验器材：准备计算机实验室，确保所有计算机系统更新且运行稳定，以便学生进行编程实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，同时准备实验操作台，方便学生进行编程练习。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们之前学习了程序的顺序结构，那么在实际编程中，我们是否会遇到需要根据条件做出不同决策的情况呢？

2.学生回答并总结：是的，我们需要根据不同的条件来执行不同的代码块，这就是今天我们要学习的程序的选择结构。

二、新课讲授

1.老师讲解：选择结构是程序设计中常用的逻辑结构，它可以根据条件判断的结果，决定程序的执行路径。我们今天要学习的是条件语句和分支结构。

2.老师演示：通过一个简单的实例，展示如何使用条件语句来实现选择结构。例如，根据学生的成绩判断是否及格。

3.学生跟随操作：老师引导学生尝试修改实例中的条件，观察程序执行结果的变化，加深对选择结构的理解。

三、分组讨论

1.老师布置任务：将学生分成小组，每组设计一个程序，要求使用选择结构实现一个功能。

2.学生分组讨论：各小组根据老师的要求，共同探讨如何设计程序，并分工合作完成程序编写。

3.老师巡视指导：老师巡视各小组，解答学生在讨论过程中遇到的问题，确保每个学生都能参与到讨论中。

四、展示交流

1.学生展示：各小组派代表展示自己的程序，并简要介绍程序的功能和实现方法。

2.学生评价：其他小组成员对展示的程序进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。

3.老师点评：老师对每个小组的程序进行点评，总结各小组的优点和不足，并给予指导。

五、巩固练习

1.老师布置练习题：根据本节课所学内容，布置一些练习题，让学生巩固所学知识。

2.学生独立完成练习：学生独立完成练习题，老师巡视指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。

3.老师讲解答案：老师对练习题的答案进行讲解，帮助学生理解解题思路和方法。

六、总结回顾

1.老师提问：同学们，今天我们学习了程序的选择结构，那么选择结构在程序设计中有什么作用呢？

2.学生回答并总结：选择结构可以根据条件判断的结果，决定程序的执行路径，使程序更加灵活和强大。

3.老师总结：本节课我们学习了条件语句和分支结构，希望同学们能够熟练掌握选择结构的应用，为后续学习打下坚实基础。

七、布置作业

1.老师布置作业：根据本节课所学内容，布置一道编程作业，要求学生使用选择结构实现一个功能。

2.学生认真完成作业：学生根据作业要求，认真完成编程作业，老师巡视指导，解答学生在作业过程中遇到的问题。

八、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了程序的选择结构，同学们的表现都很棒，