《用计算器计算》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学沪教版.docx

《用计算器计算》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学沪教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《用计算器计算》

2.教学年级和班级：五年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生准确、高效使用计算器的技能。

2.增强学生解决实际问题的能力，提高数学应用意识。

3.培养学生自主探究、合作交流的学习习惯，提升信息处理能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.熟练掌握计算器的操作方法，包括开机、清屏、输入、计算等基本步骤。

2.能够根据实际问题选择合适的计算器功能，如百分数计算、科学计算等。

难点：

1.理解并运用计算器进行复杂运算，如多位数的乘除法、分数和小数的计算。

2.正确处理计算过程中的误差和异常情况。

解决办法：

1.通过示范演示和步骤分解，帮助学生掌握计算器的操作技巧。

2.设计实际情境，引导学生运用计算器解决数学问题，强化应用能力。

3.通过小组讨论和合作学习，让学生共同探讨解决复杂计算问题的方法。

4.引导学生反思计算过程中的错误，培养问题解决和自我纠错的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合示范操作，让学生直观学习计算器的使用方法。

2.设计小组合作活动，让学生在解决实际问题中练习计算器的应用。

3.通过游戏化教学，如“计算接力赛”，提高学生使用计算器的兴趣和参与度。

4.利用多媒体展示计算器的历史和应用场景，激发学生的探索欲望。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示不同类型的计算工具，如算盘、计算尺等，引导学生回顾计算工具的发展历程。

-提问：同学们还记得我们在之前的课程中学过的计算方法吗？今天我们要学习一种新的计算工具——计算器。

-展示计算器的图片或实物，激发学生的好奇心和兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解计算器的开机、关机操作，以及显示屏幕的基本功能。

-介绍计算器的基本按键，如数字键、运算符键、功能键等。

-示范计算器的操作步骤，包括输入数字、选择运算符、获取结果等。

-通过实际例子，展示如何使用计算器进行加减乘除等基本运算。

-引导学生探索计算器的特殊功能，如百分数计算、科学计算等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行练习，每组学生使用计算器完成指定的数学题目。

-题目包括基础运算、复合运算和实际问题解决。

-教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调计算器操作的注意事项。

-提问：同学们学会了使用计算器进行计算了吗？在使用过程中要注意哪些问题？

-学生分享自己的学习心得和体会。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成一定数量的计算器运算练习。

-作业包括基础运算、应用题和拓展题，旨在巩固所学知识。

-鼓励学生课后继续探索计算器的其他功能，提高计算技能。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《计算器的起源与发展》：介绍计算器的历史背景，从最初的算盘到现代的计算器，展示计算工具的演变过程。

-《计算器在生活中的应用》：列举计算器在日常生活中的实际应用案例，如购物、烹饪、旅行等，让学生认识到计算器的重要性。

-《计算器的编程与趣味应用》：介绍计算器的编程功能，如编写简单的计算程序、制作趣味图形等，激发学生的创造力和编程兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用计算器解决一些实际问题，如计算购物折扣、旅行路线规划等，提高数学应用能力。

-引导学生探究计算器的更多功能，如统计、图表制作等，拓宽学生的知识面。

-组织学生进行小组合作，共同研究计算器在不同学科中的应用，如物理、化学、生物等，培养学生的团队协作能力。

-鼓励学生参加数学竞赛或创新活动，运用所学计算器知识和技能解决实际问题，提高学生的综合素质。

3.知识点拓展

-计算器的编程原理：介绍计算器的基本编程语言和语法，让学生了解计算器的内部工作原理。

-计算器的误差分析：探讨计算器在运算过程中可能出现的误差，以及如何减小误差的方法。

-计算器在数学研究中的应用：介绍计算器在数学研究中的作用，如解决数学难题、探索数学规律等。

-计算器在其他学科中的应用：探讨计算器在其他学科，如物理、化学、生物等领域的应用，展示计算器跨学科的应用价值。

4.实用性练习

-设计一系列与生活实际相关的计算器应用题目，让学生在课后进行练习，提高计算器在实际问题中的应用能力。

-引导学生收集生活中需要计算的场景，运用所学知识解决实际问题，如计算家庭开支、规划学习计划等。

-组织学生进行计算器应用比赛，激发学生的学习兴趣，提