《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

《江城子乙卯正月二十日夜记梦》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课《江城子乙卯正月二十日夜记梦》说课稿，围绕统编版高中语文选择性必修上册内容，紧密结合课本，以诗词鉴赏为主线，注重培养学生审美情趣和文学素养。通过分析词作背景、词人情感和艺术特色，引导学生深入理解作品内涵，提升学生的文学鉴赏能力和自主学习能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：一是文化理解与传承，通过学习《江城子乙卯正月二十日夜记梦》，让学生领略苏轼词作的艺术魅力，感受宋词文化的内涵；二是审美鉴赏与创造，引导学生通过分析词作的语言、意象和情感，提升审美鉴赏能力；三是语言建构与运用，通过诗词朗读、背诵和解读，强化语言表达和运用能力；四是思维发展与提升，通过探讨词作的主题和手法，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在此前的高中语文学习中，已具备一定的古典诗词鉴赏基础，了解诗词的基本格律和表达技巧。他们能够识别常见的意象，理解基本的抒情手法，如比兴、象征等。然而，针对苏轼的词作，特别是《江城子乙卯正月二十日夜记梦》这样具有特定背景和深刻情感的作品，学生的理解可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对诗词鉴赏普遍持有一定的兴趣，尤其是在欣赏苏轼这样文学巨匠的作品时。他们的学习能力较强，能够通过阅读和讨论来吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立阅读和思考，而另一部分学生则更喜欢在小组讨论中相互启发。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习《江城子乙卯正月二十日夜记梦》时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对词作背景的了解不足，难以把握词人的情感和创作意图；二是对于词中复杂意象和隐喻的理解困难，影响对词意的准确把握；三是缺乏对苏轼生平和文学成就的全面认识，限制了从更广阔的文化背景中理解词作。因此，教学过程中需注重背景知识的补充和解读方法的指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中语文选择性必修上册教材，以便随时查阅《江城子乙卯正月二十日夜记梦》的相关内容。

2.辅助材料：准备与苏轼生平、词作背景相关的图片和视频资料，以及与词中意象、手法分析相关的图表，以丰富教学手段，增强学生的直观感受。

3.教学软件：利用多媒体教学平台展示课件，包括词作原文、注释、赏析等，方便学生跟随教学进度。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；同时，确保教室安静，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

【用时】45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.教师播放苏轼的生平简介视频，激发学生对词人的兴趣。

2.提问：同学们，你们对苏轼的词作有何了解？今天我们将一起学习他的《江城子乙卯正月二十日夜记梦》。

3.学生自由发言，教师简要总结。

二、讲授新课（25分钟）

1.背景介绍（3分钟）

-介绍词作创作的时代背景、词人情感和生活经历。

-分析词作中所反映的社会现实和人文精神。

2.词作分析（15分钟）

-逐句解读词作，分析词句、意象、手法和情感。

-强调词作中的艺术特色和创作手法，如比兴、象征等。

3.学生互动（5分钟）

-教师提出问题，如：“词中‘小楼一夜听春雨’有何意境？”

-学生分组讨论，各小组代表发言，教师点评。

4.课堂总结（2分钟）

-总结词作的主题、情感和艺术特色。

-引导学生认识到诗词中的审美价值。

三、巩固练习（10分钟）

1.随堂练习（5分钟）

-学生默写词作原文，检查记忆情况。

-教师检查并纠正错误。

2.课后作业（5分钟）

-预习下节课内容，阅读相关诗词作品，积累诗词知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：词作中的哪些意象和手法体现了词人的情感？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生思考：这首词作对你有什么启发？

2.学生自由发言，分享自己的感悟和体会。

3.教师点评，鼓励学生发挥想象力和创造力。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生认识到诗词中的审美价值和文化内涵。

2.鼓励学生在日常生活中关注诗词之美，提升自身的文化素养。

教学双边互动，紧扣实际学情，突出重难点，解决问题，拓展核心素养能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《苏轼全集》：通过阅读苏轼全集，学生可以更全面地了解词人的文学成就和人生经历，进一步感受其词作的深厚底蕴。

-《苏东坡传》：这是一部关于苏轼的传记，详细记载了苏轼的一生，有助于学生从历史角度理解词人的创作背景和情感。

-《宋词三百首》：选择其中与苏轼风格相近的词作，如李清照、