Unit1 Art Using Language(说课稿)高二英语同步高效课堂(人教版2019选择性必修第三册).docx

Unit1ArtUsingLanguage(说课稿)高二英语同步高效课堂(人教版2019选择性必修第三册)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1ArtUsingLanguage(说课稿)高二英语同步高效课堂(人教版2019选择性必修第三册)

设计意图

本节课旨在通过“Unit1ArtUsingLanguage”的教学，让学生了解艺术与语言的关系，培养学生在英语语境中运用语言表达自己观点的能力。通过课本中的相关内容，引导学生欣赏不同艺术形式，学会用英语描述艺术特点，提高学生的英语听说读写综合运用能力。同时，结合高二学生的认知特点，注重培养学生的审美情趣和跨文化交际意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1）培养学生跨文化理解能力，通过学习不同艺术形式，了解艺术在不同文化中的表现形式和意义；2）提升学生的语言运用能力，通过英语描述艺术特点，锻炼学生的口头和书面表达能力；3）增强学生的审美情趣，引导学生欣赏艺术作品，培养对美的感知和鉴赏能力；4）激发学生的创新思维，鼓励学生运用所学知识创作自己的艺术作品，展现个性与创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够用英语描述艺术作品的风格、技巧和表现手法。

2.学生能够结合自身经历，用英语表达对艺术作品的个人理解和感受。

难点：

1.学生在描述艺术作品时，可能缺乏相关词汇和表达方式。

2.学生在表达个人理解和感受时，可能难以形成连贯的英语表达。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体手段展示不同艺术形式，丰富学生的视觉体验，并引导他们学习相关词汇和表达。

2.设计小组讨论活动，让学生在合作中互相启发，共同解决问题。

3.提供写作模板和句型，帮助学生构建英语表达框架。

4.鼓励学生进行角色扮演和模拟创作，提高他们在实际情境中的语言运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是人教版2019选择性必修第三册的“Unit1ArtUsingLanguage”部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同艺术风格的图片、艺术家的简介视频等。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和辅助材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、艺术作品展示墙等，以营造良好的学习氛围。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.播放一段关于不同艺术风格的短片，引导学生观察并描述所看到的艺术形式。

2.提问：“你们喜欢哪种艺术风格？为什么？”激发学生对艺术的兴趣。

3.引出本节课主题：“Unit1ArtUsingLanguage”，介绍本节课的学习目标和重点。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解艺术与语言的关系，分析艺术作品中语言运用的特点。

2.介绍本节课的主要艺术形式，如绘画、雕塑、音乐等，并讲解其代表作品和艺术家。

3.通过图片展示，引导学生学习相关词汇和表达方式，如“abstractart”、“expressionism”等。

4.分析艺术作品的风格、技巧和表现手法，让学生了解艺术创作的多样性。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一种艺术形式，用英语描述其特点，并进行交流。

2.课堂展示：每组选派一名代表，用英语向全班同学介绍所选艺术形式的特点。

3.教师点评：对学生的描述进行点评，指出优点和不足，并给予指导。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：“你们认为艺术与语言的关系对我们的生活有什么影响？”

2.引导学生思考，鼓励他们用英语表达自己的观点。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：“你们最喜欢的艺术作品是什么？为什么？”

2.学生回答，教师引导学生用英语描述作品的特点，并分析其艺术价值。

3.教师总结本节课所学内容，强调艺术与语言的关系。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，总结艺术与语言的关系。

2.鼓励学生在日常生活中关注艺术，提高自己的审美情趣。

七、布置作业（用时5分钟）

1.要求学生课后观看一部艺术纪录片，并用英语写一篇观后感。

2.提醒学生注意作业的字数和表达方式。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.课堂小结：5分钟

7.布置作业：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言运用能力提升：通过本节课的学习，学生能够掌握一定量的艺术相关词汇和表达