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大班第二学期工作计划3（0篇）

大班第二学期工作计划（精选30篇）

大班第二学期工作计划篇1

时光转眼即逝，三年的幼儿园生活还剩最后一个学期，本

学期将是孩子们在园的最后半年，大班幼儿在各方面都有成长与

进步更多了一些独立自主性，但如何选择更适合于大班幼儿的活

动，适合于本班幼儿的活动，本学期具体计划如。

一、指导思想

以《纲要》、《指南》、《规程》为主要精神，以我园保教工作

计划、级部工作计划为依据，紧随幼儿园课程改革脚步，明晰儿

童观、课程观，实施幼儿园阳光教育的宗旨，让每一位幼儿得到

发展，为孩子们在园的最后一学期画好圆满的句号。

二、对照支架的班况分析及措施

本班有43名幼儿，其中男孩23名，女孩20名，但现有3

名幼儿准备学期退园。经过两年半的幼儿园学习生活，本班幼

儿有了在社会性方面有了一定的发展，尤其通过社团社团活动与

不同的幼儿与教师接触，提升了社会适应能力。有关语言领域，

发现孩子们口头语言较好，但是书面表达方面欠缺，本学期要在

区域活动中进行前书写方面的练习。健康领域幼儿缺乏锻炼，部

分幼儿体质较弱，频繁请假。本学期要加强体育锻炼。数学领域

要加强，为上小学打好基础，与小学做好衔接。艺术领域方面孩

子们欣赏音乐的活动内容很感兴趣，打击乐器也有一定的提升，

但是对于节奏的练习较少，本学期要加强这方面的活动。

根据本园的保教工作计划、级部工作计划以及本班幼儿的实

际情况，本学期将针对支架进行以工作措施：

1、现状分析：

37项的观察评价，本学期每天班前三位教师都会互相督

促将观察记录在手机平台，统计每位幼儿的观察项目，保证了每

人每天的两条观察记录，并且熟悉了关于《指南》中的部分目

标。两位教师每周整理一篇的观察记录基本都在域活动时观

察，观察时间较长，有一定的连续性，并且有部分已可以写成学

习故事类型文本，针对幼儿行为进行分析，分析与措施的来源基

本是《指南》这样同时也是在学习《指南》的相关内容，但这样

的观察不够全面，有部分幼儿不能被关注到。

2、具体措施：

(1)一周观察3名儿童，主副班教师分工，不做重复工作，

每天一名幼儿连续观察3次，每次三分钟，也可以一次性连续观

察半小时，一周累计观察时间为2.5小时，每周观察3名幼儿，

一个月累计12名幼儿，两位教师累计24名幼儿，两月时间可以

将全班幼儿观察完，本学期四个月可以将本班幼儿每人轮两次。

每周从观察3名幼儿的素材中整理一篇儿童视角的学习故事，一

个月累计4篇。

(2)每月内尝试选出1-2名幼儿做游戏观察员，每月4篇的

学习故事中有一篇尽可能为幼儿作为观察员的记录。

(3)参加高频次讨论，每周一次以教研组为单位的小组讨

论，讨论自己的观察结果与反思，与同事进行交流，互相进步，

互相提高，提升教师的专业性。

(4)37项观察坚持完成，从每天的观察记录中选取合适的内

容记录在统一的表格内，表格以班级为单位，两位教师抽取每日

的日常观察，生活教师可以是随时观察的内容，记录在统一表格

内方便统计不做重复工作。学期末整理对照《指南》的32条目

标，从37项中抽取内容来补充。

支架3：改变小学化的课桌椅摆放

1、现状分析：

本班升入大班后环境由幼儿做主发生了一些变化，域格局

的布置来源于孩子们自己的想法，本学期初依然会征求幼儿自己

的想法，来改变与布置班级环境。

2、具体措施：

(1)尽量请幼儿参与到班级的环境创设中，包括班级环境以

及角环境与材料的投放。例如：设计角摆放位置，域活动

规则，材料投放(新学期每