2024秋二年级语文上册 课文1 1小蝌蚪找妈妈说课稿 新人教版.docx

2024秋二年级语文上册课文11小蝌蚪找妈妈说课稿新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：《小蝌蚪找妈妈》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：提升学生的语言文字运用能力，通过阅读《小蝌蚪找妈妈》这篇童话故事，让学生感受语言的魅力，学习表达和交流的方法；增强学生的审美感知，引导学生体会故事中自然景物的美和情感的表达；培养学生的文化自信，让学生了解中国传统文化的魅力，激发对传统文化的兴趣；同时，通过合作学习，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级的学生在语文学习上已经具备了一定的基础，能够认读简单的生字，有一定的阅读理解能力。他们对动物故事有一定的兴趣，但可能对故事中涉及的生物知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对童话故事充满好奇，他们喜欢通过故事来学习新知识，对角色扮演和情景模拟等活动表现出浓厚的兴趣。学生的阅读能力正在逐步提高，但个别学生可能存在阅读速度慢、理解不深的问题。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而部分学生则可能更依赖动手操作和互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读《小蝌蚪找妈妈》时，可能会遇到生字词的认读困难，对故事中涉及的生物知识理解不够深入。此外，学生在合作学习过程中，可能会遇到沟通不畅、意见不合等问题，需要教师引导他们学会倾听、尊重他人意见。针对这些困难，教师应采取多种教学策略，如通过图片、视频等多媒体手段辅助教学，以及设计互动游戏和小组讨论等活动，帮助学生克服学习中的障碍。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔、教学课件

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：相关动物图片、小蝌蚪成长过程的视频、故事朗读音频

-教学手段：实物教具（小蝌蚪模型）、角色扮演道具、互动游戏卡片

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《小蝌蚪找妈妈》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小蝌蚪吗？你们见过它们吗？”

展示一些关于小蝌蚪的图片或视频片段，让学生初步感受小蝌蚪的成长过程。

简短介绍《小蝌蚪找妈妈》这篇童话故事的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.《小蝌蚪找妈妈》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《小蝌蚪找妈妈》的基本概念、故事情节和角色特点。

过程：

讲解《小蝌蚪找妈妈》的定义，包括其主要角色和小蝌蚪的成长过程。

详细介绍故事中的角色，如小蝌蚪、青蛙妈妈、金鱼、乌龟等，使用角色卡片帮助学生理解。

3.《小蝌蚪找妈妈》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解故事中的道理和情感表达。

过程：

分析故事中小蝌蚪的成长过程，引导学生思考成长的意义和挑战。

讨论小蝌蚪找妈妈的过程中遇到的困难和解决办法，让学生体会坚持和勇气的价值。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《小蝌蚪找妈妈》相关的问题进行讨论，如“小蝌蚪为什么找不到妈妈？”

小组内讨论问题，提出可能的答案和解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《小蝌蚪找妈妈》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的答案、解决方案和讨论过程中的亮点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《小蝌蚪找妈妈》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《小蝌蚪找妈妈》的故事情节、角色特点和讨论过程中的收获。

强调故事中传递的友谊、坚持和勇气的价值观，鼓励学生在生活中践行这些品质。

布置课后作业：让学生画一幅关于《小蝌蚪找妈妈》的画，表达自己对故事的理解和感悟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满童趣和寓意的童话故事，除了本课所学的文本内容外，以下资源可以进一步丰富学生的学习体验：

-自然生物学资源：介绍青蛙的生命周期、蝌蚪的变态发育过程，以及水生生物的生态知识。

-艺术教育资源：展示青蛙和蝌蚪的卡通形象、插画作品，以及与青蛙相关的儿童绘画教程。

-文学作品资源：推荐与青蛙或自然主题相关的儿童文学作品，如《青蛙王子》、《青蛙与蟾蜍》等。

2.拓展建议：

为了让学生更深入地理解《小蝌蚪找妈妈》的故事，以下拓展学习建议可以帮助学生拓宽