2024六年级英语上册 Unit 1 Li Ming Goes to Canada Lesson 1 At the Airport说课稿 冀教版（三起）.docx

2024六年级英语上册Unit1LiMingGoestoCanadaLesson1AttheAirport说课稿冀教版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024六年级英语上册Unit1LiMingGoestoCanadaLesson1AttheAirport说课稿冀教版（三起）

课程基本信息

1.课程名称：2024六年级英语上册Unit1LiMingGoestoCanadaLesson1AttheAirport

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024年X月X日9:00-9:45

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习机场场景的对话和情境，学生能够提高听、说、读、写四项技能，增强对西方文化的理解，培养批判性思维和跨文化交际能力。同时，通过参与角色扮演和小组活动，学生将提升自主学习能力和合作学习意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在学习本课前，已经掌握了一定的英语基础，包括基础的单词、短语和简单的句型结构。他们能够进行基本的日常对话，理解简单的英语指令，并能够阅读和书写简单的英语句子。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对英语学习的兴趣普遍较高，他们喜欢通过游戏和互动活动来学习新知识。学生的能力方面，部分学生能够流利地朗读并复述课文，而另一些学生在听力和口语表达上可能存在一定的困难。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好视觉学习，有的则是听觉或动手操作学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本课时，学生可能会在以下方面遇到困难：一是对于机场场景中的专业词汇理解不足，可能会影响对话的理解和模仿；二是对于英语语调、节奏的把握不够准确，影响口语表达的自然流畅；三是缺乏真实的语言环境，可能导致在实际情境中运用英语的能力不足。针对这些挑战，教师应通过多种教学策略，如词汇讲解、角色扮演、情景模拟等，帮助学生克服困难，提高英语应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《冀教版六年级英语上册》教材，包括本节课的单元和课文。

2.辅助材料：准备与机场场景相关的图片、机场标志图、飞机模型等，以及与课文内容相关的视频片段，用于辅助教学和激发学生兴趣。

3.教学工具：准备PPT或白板，用于展示教学内容和互动游戏。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动；确保教室安静，便于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对机场场景的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有去过机场？机场里都有哪些地方？”

展示一些关于机场的图片或视频片段，如飞机起降、行李安检等，让学生初步感受机场的繁忙和有趣。

简短介绍机场的基本概念和重要性，例如它是国际交流的重要枢纽，对于旅行者来说至关重要，为接下来的学习打下基础。

2.机场基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解机场的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解机场的定义，包括其主要功能和服务对象。

详细介绍机场的组成部分，如跑道、候机楼、登机口、行李转盘等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.机场案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解机场的特性和重要性。

过程：

选择李明在机场的几个典型场景进行分析，如办理登机手续、安检、登机等。

详细介绍每个场景的背景、特点和意义，让学生全面了解机场的服务流程和重要性。

引导学生思考这些场景对旅行体验的影响，以及机场如何确保安全和效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与机场相关的主题进行深入讨论，如“如何提高机场的安检效率”或“机场如何应对突发事件”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对机场的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调机场的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括机场的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调机场在旅行和全球交流中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用机场知识。

布置课后作业：让学