2024-2025学年高中生物 第三章 基因的本质 第4节 基因是有遗传效应的DNA片段说课稿7 新人教版必修2.docx

2024-2025学年高中生物第三章基因的本质第4节基因是有遗传效应的DNA片段说课稿7新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中生物第三章基因的本质第4节基因是有遗传效应的DNA片段

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.科学思维：通过探究基因与DNA片段的关系，培养学生运用科学方法分析问题和解决问题的能力。

2.科学探究：引导学生设计实验方案，观察实验现象，培养学生实验操作技能和科学探究精神。

3.科学态度与责任：引导学生认识基因的重要性，树立尊重科学、敬畏生命的意识，培养社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在学习本节课之前，已经学习了生物学的基本概念，如细胞、染色体、DNA等，对遗传学的基本原理也有所了解。然而，对于基因的具体定义、基因与DNA片段的关系等知识，可能还停留在较为抽象的理解层面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中二年级的学生对生物学学科通常具有较高的兴趣，尤其是对遗传学等与生命奥秘相关的主题。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和实验等方式获取知识。学习风格上，部分学生可能偏好通过实验操作来理解抽象概念，而另一部分学生可能更倾向于通过理论学习和逻辑推理来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对基因概念的深入理解，二是将基因与DNA片段的关系与具体的生物学现象相结合，三是实验操作中的细节处理和数据分析。此外，学生可能对遗传学中的复杂概念感到困惑，需要教师通过恰当的教学策略和方法来帮助他们克服这些困难。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实验器材（显微镜、基因模型、DNA分子模型、实验试管等）

-课程平台：学校生物学科教学平台，用于发布教学资料和在线互动

-信息化资源：生物教学网站、在线实验视频、相关科普文章和资料

-教学手段：实物模型展示、多媒体演示、小组讨论、实验操作指导

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示生活中常见的遗传现象图片或视频，如亲子相似性、遗传疾病等，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问：这些现象是如何产生的？它们与什么有关？

-引出本节课的主题：基因是有遗传效应的DNA片段。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示基因的概念、DNA的结构、基因与DNA片段的关系等内容。

-讲解基因是有遗传效应的DNA片段的定义，以及基因如何控制生物的性状。

-通过实例分析，如豌豆实验、DNA双螺旋结构模型的构建等，帮助学生理解基因与性状之间的联系。

-介绍基因突变、基因表达、基因调控等基本概念，并举例说明。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出几个与基因相关的实际问题，如基因与遗传疾病的关系、基因编辑技术等。

-学生分组讨论，分享自己的观点和见解。

-教师针对学生的讨论结果进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要知识点，强调基因与DNA片段的关系、基因控制性状等。

-引导学生思考：基因技术在现代社会有哪些应用？

-提出课后思考题，鼓励学生在课后继续探索。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读材料，要求学生了解基因编辑技术的最新进展。

-布置思考题，要求学生结合所学知识，分析基因技术在医学、农业等领域的应用前景。

-安排实验报告的撰写，要求学生总结本节课的实验过程和结果。

-提醒学生关注下节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

六、知识点梳理

1.基因的概念

-基因是生物体遗传信息的基本单位，是控制生物性状的遗传因子。

-基因位于染色体上，是DNA分子的一个功能单位。

2.DNA的结构

-DNA（脱氧核糖核酸）是由核苷酸组成的大分子，具有双螺旋结构。

-核苷酸由磷酸、五碳糖（脱氧核糖）和含氮碱基组成。

3.基因与DNA片段的关系

-基因是有遗传效应的DNA片段，决定了生物体的性状。

-基因序列的多样性决定了生物种类的多样性。

4.基因的表达

-基因通过转录和翻译过程产生蛋白质，从而控制生物体的性状。

-转录：将DNA信息转录成mRNA。

-翻译：将mRNA上的信息翻译成蛋白质。

5.基因突变

-基因突变是指基因序列发生改变的现象，可能导致生物性状的改变。

-基因突变有自然突变和人工诱导突变两种。

6.基因调控

-基因调控是指生物体内对基因表达进行调控的过程。

-基因调控涉及转录和翻译过程，以及转录因子、信号分子等。

7.遗传病

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