二年级数学下册9数学广角__推理学案无答案新人教版.docVIP

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《推理》学案

学习目标：

1.通过视察、揣测等活动，经验简洁的推理过程，初步获得一些简洁推理的阅历。

2.能借助文字、连线等方式整理信息，强化符号意识，并按确定的方法进行推理。

3.在简洁推理的过程中，培育学生初步的视察、分析、推理和有条理地进行数学表达的实力。

4.感受推理在生活中的广泛应用，初步培育学生有序地、全面地思索问题的意识。

二、学习重点：能借助文字、连线、表格等方式整理信息，并按确定的方法进行推理。

学习难点：学生能够初步的有序地、全面地思索问题。

三、学习过程：

（一）自主探究

例：有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？

1、通过读题我知道有（）、（）和（）三本书，

小红、小丽和小刚三人各拿一本书。

2、小红说：“我拿的是语文书”，我们可以确定小红拿的是（）书。

合作沟通

想一想：小丽说“我拿的不是数学书。”是什么意思?

1、已经知道小红拿的是语文书。又知道小丽拿的不是（）书，可以确定小丽拿了（）书。那么，小刚拿的确定是（）书。

说一说：用连线的方法怎样表示？

2、小红小丽小刚

语文数学品德与生活

（三）尝试应用

请你独立完成课本109页做一做

（四）拓展提高

公鸡、小羊、熊猫、梅花鹿和松鼠去旅游，它们住在宾馆里的1—5号房间，服务员告知他们：熊猫住的不是1、3、5号，梅花鹿住的号码比熊猫多一倍，小羊住在梅花鹿的右边，公鸡住的离熊猫最近，熊猫住在公鸡的右边。

猜一猜，这几只动物各住几号房间。

（五）我的反思：