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北师大数学五年级上册学科目标

一、指导思想

以“三个面向”和新课改理念为指针，以唯物辩证法为基本指导

思想，坚持党的教育方针，兼顾提高教学质量与减轻学生负担，培养

21世纪创新人才。

二、学情分析

同学们经过四年实验教材的使用，已经比较习惯于新教材的学习

思路和方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数

学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决

问题能力和实践能力创造了条件。但随着年级的提高，内容的加深，

孩子们已呈现出了两级分化的趋势。

三、具体的教学目标（分六个阶段进行）

1、第一阶段：“倍数与因数”的教学

本阶段是在学生学过整数的认识、整数的四则计算等知识的基础

上学习的，学习的主要内容有：认识自然数，倍数与找倍数，2、5、

3倍数的特征，因数与找因数；质数与合数，奇数与偶数等知识。这

些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分、分数四则计

算等知识的重要基础。本阶段的具体学习内容安排了六个情境活动：

在“数的世界”活动中，主要是认识倍数和因数；在“探索活动（一）

——2、5的倍数的特征”中，学生将经历探索2、5倍数特征的过程，

理解2、5倍数的特征，知道奇数、偶数的含义；在“探索活动（二）

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——3的倍数的特征”中，学生将经历探索3的倍数的特征的过程，

理解3的倍数的特征；在“找因数”活动中，利用直观的拼图游戏，

让学生体会、掌握找因数的直观方法；在“找质数”活动中，引导学

生经历用“筛法”制作质数表的过程，理解质数和合数的意义，并在

活动在过程中，让学生了解一些数学史，丰富对数学发展的认识，感

受数学文化的魅力；在“数的奇偶性”活动中，尝试运用“列表”、

“画示意图”等解法问题策略发现规律，运用数的奇偶性解决生活中

一些简单问题。

通过本阶段的学习，学生将经历探索数的有关特征的活动，认识

自然数，认识倍数和因数，能在100以内的自然数中找出10以内某

个自然数的所有倍数，能找出100以内某个自然数的所有因数以及知

道质数、合数；将经历2、3、5的倍数特征的探索过程，知道2、3、

5的倍数的特征，知道奇数和偶数；能根据解决问题的需要，收集有

用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力；在探

索数的特征的过程中，体会观察、分析归纳或猜想验证等探索方法，

在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。

2、第二阶段：“图形的面积（一）”的教学

本阶段学习的内容主要有：平面图形面积大小的比较方法、平行

四边形面积的计算方法、三角形面积计算的方法以及梯形面积计算的

方法等。根据学生学习的特点，本阶段具体学习内容分为五个情境活

动，在“比较图形的面积”的情境活动中，主要是借助方格纸作为载

体，让学生自主地比较各种不同形状图形面积的大小，通过学生比较

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的活动，让他们体验到确定两个图形面积的大小，是有多种比较的方

法。在“地毯上的图形面积”中，除了继续巩固数格子的方法外，重

点将向学生渗透如何将图形“化整为零”的策略思想。在“探索活动

（一）——平行四边形的面积”这一情境活动中，通过提出解决公园

草坪面积的问题，让学生带着问题自主探索平行四边形面积计算的基

本方法，并能运用计算平行四边形面积的方