主题三 第10课《毛主席用兵真如神》教案 川教版可爱的四川7至8年级.pdf

第3.10课《毛主席用兵真如神》教学设计

课题毛主席用兵真如神单元第三单元学科可爱的四年级七至八年

级

1、学习中央红军四渡赤水和巧渡金沙江的历史背景，理解在关键决策中的智慧和领导

力。

2、通过分析赤水河、乌江等地理位置和特征，认识这些因素对红军战略选择和战斗行

核心素动的重要影响。

养目标3、体会红军在四渡赤水和巧渡金沙江过程中展现的坚持不懈、勇敢顽强和灵活机动的

精神价值。

4、通过讨论红军的战术和战略决策，培养学生的分析和判断能力，增强对历史事件的

理解深度。

1、四渡赤水展现机动战术智慧

教学重点

2、巧渡金沙成功摆脱敌人追击

1、红军精神坚持不懈勇敢奋战

教学难点

2、地形复杂对战略决策有影响

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

视频导入：《为何说四渡赤水很伟大》观看视频，了培养学生的观察

1960年5月，二战名将、英国陆军元帅蒙哥马解毛主席指挥力和创造力，

利来华访问，主席接见他时，他说:“您指挥的辽的经典战役。

沈、淮海、平津三大战役，可以与世界上任何伟大

导入新课

的战役相媲美。”却说:“三大战役没有什么，四

渡赤水才是我的得意之笔！”为什么会有这样的说

法呢？让我们一起回到那硝烟弥漫的岁月，去寻找

答案吧！

一、四渡赤水

1935年1月，蒋介石调集了约40万兵力，企

图“围”长征途中的红军。中央红军（红一方学生通过资料提升学生的跨学

面军）计划经过川南渡过长江，北上与红四方调查，讨论科整合能力和对

面军会合，在川西北建立根据地。滇黔边界地区地域文化的认知

因土城战斗失利，果断放弃北上长江，改为渡的地理和文化理解。

过赤水河西进以打乱敌人的“追剿”计划，变特点对长征的

被动为主动。影响。

赤水河，发源于云南省镇雄县，蜿啮于川（四

讲授新课川）滇（云南）黔（贵州）边界，因为河流含

沙量高，水色赤黄，故名“赤水”。

二、议一议

1、赤水河的地理位置和地形有哪些特点？这

些特点如何影响红军的战略选择？

（1）位置：赤水河位于川、滇、黔三省交界学生根据提供培养学生的地图

处，区域相对偏远，不利于敌军迅速部署。的资料绘制赤绘制技能和对地

（2）水情：河流水量大湍急，含沙量高，水水河及其周边理位置的空间认

色赤黄，增加了敌军跨越的难度。区域的地形知能力。

（3）地形