岭南版一下 18.线条变化多 教学设计.pdf

《线条变化多》教学设计

课程名称《线条变化多》

一、教学目标：

1.知识与技能：学生能够了解国画中线条的基本形态和变化，掌握几种常见

的国画线条技法（如中锋、侧锋等），并能在实践中运用。

2.过程与方法：通过观察、模仿、实践等环节，培养学生动手能力和审美能

力，体验国画创作的乐趣。

3.情感态度与价值观：激发学生对中国传统文化的兴趣，培养人文素养，增

强民族自豪感。

二、教学重难点：

1、重点：掌握国画线条的基本形态和变化。

•学会运用中锋、侧锋等技法绘制国画线条。

2、难点：线条的流畅性和力度控制。

•如何在画面中合理运用线条表现物体的形态和质感。

三、教学准备：

•教具准备：国画颜料、毛笔（大中小号）、宣纸、调色盘、水桶、国画范

画、多媒体教学设备。

•学生准备：美术本、铅笔、橡皮，穿着便于绘画的衣物。

四、教学过程

教师活动学生活动

学生跟随音乐，模仿教师动作绘画

（1）、音乐节奏导入：

一遍，第二遍再自己跟随音乐画一遍。

教师播放一首音乐，带领学生跟随

音乐用毛笔在纸上画出快慢重轻的线

条(教师在黑板上的画纸上进行示范，“线条有的很轻有的很重、有的很粗有

学生跟随模仿)的很细、、”

（教师拿起画纸）“你们发现了什

么？”“看看这些线条发生了什么奇妙

的变化吧！”

师：“国画线条就像我们音乐一样也

是拥有节奏感的呢！今天就跟老师一起

去感受一下国画中的线条节奏吧！”

（2）、新课教授：

师:“先来找找我们画家画中的节奏生：“这幅画里画家用很粗的线条画树

感吧！找一找国画中线条有哪些变枝，用细细的线条画叶子”“画家的树

化。”枝有的地颜色很深，有的地方颜色很

（出示《杂图画册.松之一》）“这幅浅”

画里画家的线条有什么样的变化呢？”

生：“这幅画中柳树枝干是用粗的线条

师“同学们观察的很仔细也描述的很画的，细细的柳条要用细和淡的线条去

到位，那这幅作品又有什么样的变化画。柳树下的鹭毛发很蓬松所以也要使

呢？”（出示《柳鹭图轴》）用淡淡的线条去画。”

师：“总结的很棒，我们会发现粗壮坚

硬的物体会使用粗又重的线条，而轻又

蓬松的物体泽需要用淡淡的细细的线

条。”

学生在纸上进行绘画

师“接下来让我们一起去用毛笔把这些

节奏画出来吧！请同学们注意观察，线

条的快慢。轻重的运笔方式”（教师示

范一遍，学生跟随一起绘画。）“把笔

竖起来的时候线条是细的，把笔放下去

是重的，快速画一条线是浓淡不一的，

慢慢的画则是均匀且重的。”(边示范

边解说)

（3）、课堂练习：

师：“刚刚我们体验了直线的画法，接学生学习绘画大树年轮并独立完成作

下来我们要再挑战更高难度的曲线，请业。

同学们利用曲线绘画一个大树的年轮”

教师展示大树年轮照片并示范一下绘

画的方法“绘画年轮时要先从年轮内圈

画，可以使用重墨去画，接下来利用快

而轻的线条画外圈，使我们的年轮看起

来更有层次感。可以适当添加几个不同

形状的年轮使我们的画面更饱满。”

教师展示范画并巡回指导。

（4）、课堂评价环节：