第7课 中华民族一家亲 第一课时（优质说课稿）统编版五年级上册2024-2025学年《道德与法治》.docxVIP

第7课中华民族一家亲第一课时（优质说课稿）统编版五年级上册2024-2025学年《道德与法治》

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设计思路

本节课以统编版五年级上册《道德与法治》第7课“中华民族一家亲”第一课时为教学内容，设计思路如下：以学生身边的民族文化交流为切入点，通过生动的实例和互动活动，引导学生认识我国各民族之间的亲密关系，感受中华民族一家亲的理念。课程分为导入、自主学习、小组讨论、课堂小结四个环节，旨在培养学生尊重、理解和包容不同民族文化的意识，增强民族认同感和国家意识。

核心素养目标

1.增强学生对中华民族共同体意识的认识，培养尊重和理解不同民族文化的态度。

2.提升学生运用法治思维分析问题的能力，培养维护民族团结和民族政策执行的自觉性。

3.培养学生通过合作交流，解决实际问题的能力，促进人际沟通与合作素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解我国各民族之间的相互依存、相互帮助的关系，认识到中华民族是一个大家庭。

②引导学生掌握国家关于民族政策的法律法规，培养维护民族团结的行为习惯。

2.教学难点

①如何通过实例和互动活动，让学生深刻感受到各民族之间深厚的情感纽带，从而增强民族共同体意识。

②如何引导学生正确理解和处理民族差异，培养他们在实际生活中尊重、包容不同民族文化的行为。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍中华民族一家亲的理念及国家民族政策。

2.讨论法，组织学生就身边的民族文化交流实例进行探讨。

3.情景模拟法，通过角色扮演让学生体验不同民族的文化特色。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示各民族的风俗习惯和民族团结的实例。

2.利用教学软件设计互动游戏，增强学生对民族团结的认识。

3.结合网络资源，提供丰富的教学素材，辅助学生深入学习。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于不同民族节日庆祝的短视频，让学生观察并讨论视频中展现的民族文化特色。

-提出问题：引导学生思考“我们国家有哪些民族？他们之间有什么联系？”

2.讲授新课（用时20分钟）

-系统讲解：介绍中华民族一家亲的理念，讲解我国各民族之间的相互关系，强调民族团结的重要性。

-案例分析：通过具体的民族文化交流案例，让学生理解各民族之间是如何相互影响、相互促进的。

-法治教育：讲解国家关于民族政策的法律法规，强调每个公民应尽的维护民族团结的义务。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在学校或社区中促进民族团结，每个小组提出至少一个可行性建议。

-角色扮演：选取几个学生扮演不同民族的角色，模拟一次民族文化交流活动，让其他学生观察并评价。

4.巩固练习（用时5分钟）

-练习题：发放民族团结相关的练习题，让学生现场作答，教师即时反馈答案和解释。

-小组分享：每个小组分享讨论成果，其他小组进行评价和补充。

5.课堂小结（用时2分钟）

-总结重点：教师总结本节课的核心内容，强调中华民族一家亲的理念。

-提出要求：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于民族团结的感悟或观察报告。

6.课堂提问（用时3分钟）

-随机提问：教师针对本节课的内容提出问题，检验学生的学习效果。

-自由提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师现场解答。

本节课通过视频导入、案例讲解、小组讨论、角色扮演等多种教学手段，充分激发学生的学习兴趣，增强学生对民族团结的理解和认同。在教学过程中，注重师生互动，鼓励学生主动参与，通过练习和讨论巩固新知识，有效提升学生的法治素养和民族共同体意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展书籍：《中华民族大家庭》、《中国民族常识》等书籍，帮助学生更深入地了解我国各民族的历史、文化和风俗习惯。

-拓展影视资料：《爱我中华》、《民族团结之花》等纪录片，通过影像资料让学生直观感受各民族的风土人情和民族团结的实例。

-拓展网络资源：中国民族博物馆官方网站、民族画报电子版等，提供丰富的民族文化和政策法规信息。

-拓展文学作品：推荐学生阅读《草原》、《茶馆》等涉及民族团结题材的文学作品，培养文学素养和民族意识。

-拓展艺术作品：介绍民族音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，如《二泉映月》、《千手观音》等，让学生感受民族艺术的魅力。

-拓展实践活动：组织学生参加民族文化交流活动，如民族风情游、民族美食节等，亲身体验民族文化。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间阅读拓展书籍，了解各民族的历史背景、文化特色和民族政策，增强民族共同体意识。

-建议学生观看拓展影视资料，通过影像了解各民族的日常生活和风俗习惯，感受民族团结的力量。

-引导学生浏览拓展网络资源，学习国家关于民族政策的法律法规，提高法治素养