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Unit6MeetmyfamilyPartALetslearnLetsplay（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit6MeetmyfamilyPartALetslearnLetsplay

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语学习兴趣，激发他们用英语介绍家庭成员的愿望。

2.提高学生的听、说、读、写综合运用能力，特别是在听说环节中锻炼学生的口语表达。

3.培养学生的跨文化意识，理解家庭关系在不同文化中的表达方式。

4.强化学生的合作学习意识，通过小组活动提高团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：四年级学生对英语已有一定的了解，他们能够识别并读出简单的英语单词和句子。在之前的学习中，他们已经接触过家庭成员的英语表达，如“father”，“mother”，“sister”，“brother”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过模仿和重复练习掌握新词汇和句型。学习风格上，大部分学生偏好通过听觉和视觉结合的方式进行学习，如观看视频、听英语歌曲等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在学习英语时可能存在发音问题，尤其是元音和辅音的区分。此外，学生在介绍家庭成员时可能会遇到用词不当、句子结构不完整等问题。此外，对于一些学生来说，从中文思维转换到英文思维可能是一个挑战，需要教师在课堂上给予足够的引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的参与度和思考能力。

2.角色扮演：让学生扮演不同家庭成员，进行情景对话，提高口语表达能力。

3.游戏化教学：设计英语单词接龙、家庭关系匹配等游戏，增强学习的趣味性。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示家庭成员图片和单词，帮助学生直观记忆。

2.视频资源：播放相关家庭主题的英语视频，提高学生的听力理解能力。

3.互动软件：使用在线英语学习平台，让学生在虚拟环境中练习对话和游戏。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示家庭成员的照片或视频，引导学生思考：“Doyouknowyourfamilymembers?Whoarethey?”（你们认识你们的家庭成员吗？他们是谁？）

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学过的家庭成员的英语单词，如“father”,“mother”,“sister”,“brother”等，帮助学生复习和巩固。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细介绍本节课将要学习的家庭成员的英语单词和短语，如“grandfather”,“grandmother”,“uncle”,“aunt”,“cousin”等。

-举例说明：教师通过情景对话，展示如何使用这些新单词和短语来介绍家庭成员。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让他们用新学的单词和短语介绍自己的家庭成员。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，用英语介绍自己的家庭成员，其他组员猜测家庭成员的身份。

-教师指导：教师巡视课堂，及时纠正学生的发音和语法错误，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调家庭成员的英语表达方式。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的英语口语表达能力。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，用英语写一篇短文，介绍自己的家庭，包括家庭成员的名字、关系和兴趣爱好。

-鼓励学生在家长的帮助下，用英语录制家庭介绍的视频，下节课分享。

教学过程的具体步骤如下：

1.导入

-展示家庭成员图片或视频，引导学生思考。

-回顾旧知，复习家庭成员的英语单词。

2.新课呈现

-讲解新家庭成员的英语单词和短语。

-通过情景对话展示单词和短语的使用。

-引导学生进行小组讨论，介绍家庭成员。

3.巩固练习

-分组进行角色扮演，介绍家庭成员。

-教师巡视课堂，纠正错误并提供帮助。

4.课堂总结

-总结本节课所学内容，强调英语表达方式。

-鼓励学生课后练习，提高口语表达能力。

5.作业布置

-写一篇介绍家庭的英语短文。

-录制家庭介绍视频，下节课分享。

知识点梳理

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