2025年人教版高中语文必修下册第二单元良知与悲悯第4课窦娥冤(节选).pptx

第二单元良知与悲悯

4窦娥冤(节选)

●学习目标

语言建构与运用：了解中国古代戏曲的特点，掌握元杂剧的结构，积累并正确运用文中重点字词。

思维发展与提升：分析文中典故的出处，深入理解其意义。

审美鉴赏与创造：赏析文中戏剧冲突和窦娥性格的典型意义。

文化传承与理解：体会窦娥勇于反抗不合理社会的精神，培养学生向善的心灵。

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第二单元良知与悲悯语文(必修·下册RJ)

目录CONTENTS

自主学习

合作探究美文欣赏能力提升

课前预习

课堂学习精彩片段课后巩固

课前预习自主学习

语文(必修·下册RJ)

》》》第二单元

良知与悲悯

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知人论世

一代“曲圣”——关汉卿

简介：关汉卿(约1230—约1300),号已斋叟，大都(今北京)人。

元代戏曲作家，散曲作家，元杂剧奠基人，与白朴、马致远、郑光祖并称为“元曲四大家”,关汉卿居四大家之首。

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成就：他的剧作为元杂剧的繁荣与发展打下了坚实的基础，是元代

杂剧的奠基人。一生创作了60多个杂剧，从民间传说、历史资料和元代现实生活里汲取了许多素材，真实地表现了元代人民反对封建阶级压迫与民族压迫的斗争。他严肃的创作态度与批判现实的战斗精神对后世有巨大影响。

代表作品：《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。

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背景回眸

阶级矛盾、民族矛盾的双重冲突

元代统治者是蒙古贵族和官僚，被统治者是劳苦大众。元代统治者为了巩固统治地位，不仅对劳动者残酷盘剥，而且实行民族分化的“种族歧视”政策，他们将全国人口分为四等：蒙古人、色目人、汉人和南人。统治者和地主阶级紧密勾结，共同压迫各族人民。在那个动荡不安的社会里，官吏昏庸无能，是非不分，流氓横行霸道，谋财害命。他们相互勾结，构成了虐民的罗网。在这张网下，普通人的生命没有什么保障。杂剧《窦娥冤》反映的就是元代社会的黑暗现实。

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文学常识

关于“元杂剧”

元杂剧又称北杂剧，是元代用北曲演唱的传统戏曲形式。形成于宋末，繁盛于元大德年间。主要代表作家有“元曲四大家”.①关汉卿、马致远、郑光祖、白朴等。主要代表作有②《窦娥冤》 《汉宫秋》《倩女离魂》《墙头马上》等。

其内容主要以揭露社会黑暗、反映人民疾苦为主，现实主义与浪漫主义相结合，主线明确，人物鲜明。其结构上最显著的特色是四折一楔子和“一人主唱”。

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杂剧角色分为旦、末、净、丑。旦包括正旦、外旦、小旦、大旦、

老旦、搽旦。正旦：歌唱的主要女演员，外旦、贴旦：次要女演员。末包括正末、小末、冲末、副末。正末是歌唱的主要男演员，外末、副末是次要的男演员。冲末是首次上场的男演员。净是性格暴烈的男演员。丑是除以上三类外的演员，有孤(当官)、驾(皇帝)、卜儿(老妇人)、徕儿(小厮)、细酸(读书人)等。

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元杂剧一般是一人主唱或男、女主角唱，主唱的角色不是正末，就

是正旦，正旦主唱称旦本，如《窦娥冤》窦娥主唱。正末主唱的称为末本，如《汉宫秋》,汉元帝主唱。一般来说，一剧中一人主唱到底，这是通例。但也有少数剧本，随着剧情的发展，人物也有所变化。如《赚蒯通》,第一折正末扮张良，二、三、四折正末扮蒯通。这就出现了主唱人物的变换。

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整体感知

1.初读印象

(1)《窦娥冤》第三折，写窦娥被冤枉处斩。她在赴刑场的路上，先埋怨鬼神指斥天地，再要求刽子手不要走前街，免得蔡婆婆看见伤心。蔡婆婆来