13.3《自己之歌（节选）》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册[001].docxVIP

13.3《自己之歌（节选）》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

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设计意图

本节课以《自己之歌（节选）》为文本，旨在通过诗歌鉴赏，引导学生深入理解诗歌的艺术手法和情感表达，提高学生的审美鉴赏能力和语言表达能力。通过分析诗歌的语言、意象、情感和主题，使学生能够更好地体会诗歌的美感，感受作者的情感，培养对文学作品的热爱。

核心素养目标

1.培养学生准确、深入解读诗歌的能力，提高文学鉴赏素养。

2.引导学生通过诗歌学习，增强文化自信，理解诗歌中蕴含的中华民族精神。

3.培养学生运用文学语言表达自己的情感和观点，提升语言表达和审美创造能力。

4.增强学生合作学习意识，通过小组讨论，提升沟通与交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过诗歌鉴赏的基本方法，如分析意象、品味语言、理解情感等。他们具备一定的文学鉴赏基础，能够识别诗歌中的修辞手法和表现手法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对文学作品普遍有一定兴趣，尤其是经典文学作品。他们在学习中表现出较强的自主学习能力和批判性思维能力。学习风格上，部分学生偏好独立思考，而另一部分学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《自己之歌（节选）》这类诗歌时，可能对诗歌中的意象、情感