普通话语音和播音发声普通话语音和播音发声.ppt

嗓音训练一、加强基本功能训练，提高喉的发声能力在进行发声能力锻炼之前，应首先认识自己的嗓音条件。其中至关重要的是声音类型的确定。在对声音类型有所认识的基础上，就可以进行提高喉的发声能力的训练。二、音高变化的训练音高变化的训练是为了扩展音域，训练时应注意呼吸控制的配合。第101页,共138页，星期六，2024年，5月三、音强变化的训练音强变化的训练是为了增强对音量大小变化的控制能力。音强变化的训练并不要求绝对值的训练，但要求相对的有层次的变化。四、音色变化的训练声音色彩的变化最主要的变现为虚实变化。应该明确，播音是“以实为主，虚实结合”的音色为基本色彩声音的，所有播音音色的变化，都是在此基础上的变化形式，使听众感到结实又不过分明亮，柔和又不显虚实。第102页,共138页，星期六，2024年，5月可以通过如下方法获得：在音高、音量比较自然和“宽窄”适度的情况下，发出实声的“a”或“i”的长音。基本状态不变，只稍稍发送气力，在带有少许“回音”感的情况下，再次发音。第103页,共138页，星期六，2024年，5月嗓音保护我们说的嗓音的保护，指的是积极的保护，是在使用中的保护。一定要养成科学的用声习惯，避免使声音过于明亮，不要追求虚声，防止用声偏高或偏低，以及不适当地长时间加大音量，过长时间用声。第104页,共138页，星期六，2024年，5月喉部控制训练一、音色练习1、体会声带的活动状态：气泡音、带疑问色彩的【m】音。2、音色对比练习两层次音色对比练习：a（实声）—a（虚声）i（实声）—i（虚声）多层次音色对比练习：a（实声）——a（虚实声）——a（虚声）o（实声）——o（虚实声）——o（虚声）第105页,共138页，星期六，2024年，5月3、音色连续变化练习音色由虚到实，吸一口气，保持吸气时喉部的状态开始发音，然后使声音逐渐产生由柔和到明亮的变化，声门由打开逐渐转为关闭，体会喉的感觉。音色由实到虚，吸一口气，然后屏住气，让声门保持在闭合状态，开始发音，此时声音实响亮的实声，然后逐渐打开声门，声音由明亮到柔和的音色变化，体会喉的感觉。第106页,共138页，星期六，2024年，5月4、复韵母和词的音色变化练习复韵母的音色变化练习：ai（实声）——ai（虚实声）——ai（虚声）ei（实声）——ei（虚实声）——ei（虚声）词的音色变化练习：把关跋涉播种薄弱讹诈恶霸职业芝麻子弟5、段子的音色变化练习通过练习，学会在稿件播种中使用不同的音色，提高发声能力。第107页,共138页，星期六，2024年，5月二、音高练习1、音域扩展练习：通过向声音高低两个方向扩展，加大音域范围。2、确定适当音高：通过对不同音高的尝试，找出自己满意的、适于播音的音高。第108页,共138页，星期六，2024年，5月教学方法细致耐心讲解知识点，对重点和难点做出强调，而后进行针对性训练。课后思考1、简述喉部的结构。2、为什么发声时要保持喉头相对稳定？3、如何训练嗓音？课时安排共6个课时第109页,共138页，星期六，2024年，5月第五单元共鸣控制第110页,共138页，星期六，2024年，5月一共鸣的概念气流冲击声带产生的喉原音很微弱，在经过共鸣后得到扩大和美化，形成不同的语音音色，形成不同的声音色彩。一个物体振动发声，引起另一个物体的振动，使之产生共振的现象，被称之共鸣第111页,共138页，星期六，2024年，5月二共鸣腔A胸腔B喉腔C咽腔D口腔E鼻腔F头腔第112页,共138页，星期六，2024年，5月三共鸣腔及其功用简表名称可控性作用趋势共鸣器官头腔不可变不易控金属后高前低鼻腔咽腔鼻咽不可变不易控高口腔口咽可变易控中喉咽可变不易控喉原音喉腔可变不易控胸腔不可变不易控低第113页,共138页，星期六，2024年，5月四播音共鸣的特点：以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础的声道共鸣方式。播音发声对共鸣的控制，是一种综合的控制过程，要保证呼吸控制口腔控制喉部控制和共鸣控制的协调统一。第114页,共138页，星期六，2024