人教版（2024）一年级上册第三单元成长足迹第1课 新龟兔赛跑 教学设计（表格式）.pdf

教学设计

课程基本信息

艺术

学科年级一年级学期秋季

造型·美术

1

课题第课新龟兔赛跑

教学目标

1．通过听和看，认识乌龟和兔子的外形特点，并创编新龟兔赛跑的故事。

2．用四格漫画、树叶拼摆和绘制手翻书等方式，表现新龟兔赛跑的故事。

3．理解人不能骄傲自满，做事要懂得谦虚和有恒心，认识到自身的优点和缺点，并能

够扬长避短，树立正确的人生观和价值观。

教学内容

教学重点

用绘制手翻书的方式表现新龟兔赛跑的故事。

教学难点

如何在绘制的手翻书中表现龟兔的动态。

教学过程

工具材料课件、多种形态的树叶、粘胶、绘画本等。

教学环节教师活动学生活动教学意图

小朋友都知道龟兔看图回答问题（答1．设置情景，调动学

赛跑的故事（出示板书：案：兔子在睡觉，乌龟在生的听力，激发学生的好

龟兔赛跑），你们知道为坚持）。奇心。

什么是乌龟赢了吗？学生齐读书中兔子2．了解故事中龟兔

你很会分析，我们来和乌龟的总结语言。输赢的原因。

情境导入

看看它们是如何总结的，3．理解故事中关于

请小朋友来读一读。毅力和坚持的意义。

PPT

（：出示图片）

小兔子和小乌龟都

发现了自己的不足，但小

乌龟充分发挥了自己坚

持不懈的长处，克服了爬

得慢的不足，最终赢得了

胜利。

小兔子勇敢地向乌

龟提出了再次比赛的挑

战，这次会有怎样的结果

呢？让我们一起走进《新

龟兔赛跑》的故事。

PPT

（、板书：出示课题

“新”）

探究龟兔的形体特小组合作，交流讨1．通过观察、分析、

点论，完成学习任务单。探究乌龟和小白兔的身

第二次比赛又开始小组代表分享汇报体特点，了解它们的特长

了，请你们预测一下比讨论结果，其他小组补充和短处，找出输赢与它们

结果。或提出不同意见，进行交身体特点的关系，拓展学

任务一：看学习任务流。生的思维，激发丰富的想

单上的四张图，分析谁会