《逐梦奥运，生而为赢》开学第一课（教案湘艺版音乐一年级上册.docx

《开学第一课：逐梦奥运，生而为赢》班会教案

日期

教师

班会主题

《开学第一课：逐梦奥运，生而为赢》

班会目标

1.增进学生之间的了解与互动，建立班级凝聚力。

2.引导学生认识新学期的重要性，调整学习状态，培养适应能力。

3.教授学生应对压力、制定目标、自制自律、团队合作等关键能力。

4.共同构建积极向上的班级文化，制定班级规章制度。

准备工作

1.多媒体教学设备

2.教学课件

3.《夺金目标卡》打印

班会过程

内容

设计意图

一、课程引入（5分钟）

师：播放《生而为赢》视频。

提出问题：

1.你在视频中看到了什么？

2.哪位运动员让你印象最深刻？

通过询问学生是否关注奥运会及分享印象深刻的运动员或比赛，激发学生的兴趣。

巴黎奥运知识会（10分钟）

1.奥运会的历史介绍（起源、发展）

2.巴黎奥运会背景（时间、意义）

3.巴黎奥运吉祥物介绍。

4.巴黎奥运会徽介绍。

学生了解奥运会的历史及巴黎奥运会的知识，开拓视野。

班会过程

班会过程

班会过程

聚焦奥运热点会

1.黄雨婷、盛李豪——神枪手组合

2.王楚钦、孙颖莎——“钦”尽全力，“莎”出重围

3.潘展乐——“飞鱼”冠军

4.郑钦文——网球场上的“火箭少女”

5.全红婵——“跳水女皇”

师总结：“人生就像奥运会，我们生下来就长在跑道上，一生都要全力奔跑”。

介绍巴黎奥运会的时事热点素材，培养学生的爱国情怀，以及学习运动员身上的奥运精神。

师生携手，逐梦前行

师：学习道路上，你不是一个人在战斗！

班主任自我介绍。

教师团队介绍。

学生自我介绍。

鼓励每位同学用“1个名字+3个标签”的形式介绍自己，增进彼此了解。

让学生了解班主任和科任老师的基本信息，建立信任感，为新学期的学习做好准备。通过自我介绍锻炼学生的表达能力和自信心。

新学期，新气象

调整状态，适应变化

状态诊断：通过列举常见开学不适应症状，引导学生自我评估。

调整策略：

1.调整作息

2.合理运动

3.设定阶段性目标

4.远离手机（明确校园手机使用规定）

（二）顶住压力，逆风翻盘

案例分析：以樊振东比赛为例，讲述逆风翻盘的精神。

压力缓解方法：

1.情绪宣泄2.转移压力

3.调整期望4.切勿攀比

（三）制定目标，追求卓越

学生制作个人的《夺金目标卡》。

团队合作，齐心协力

小组设计组内名片卡。

1.组名（积极向上）

2.小组宣言（格言/口号）

3.小组目标（学习奋斗目标）

4.小组成员介绍（姓名、手绘头像、兴趣爱好）

5.小组公约（3条以上，组员共商共议，都要遵守）

（五）班级文化，共创未来

1.班名2.班歌3.班训

4.班徽5.班级口号6.班级公约

制定流程：

由各小组成员在组内商定完成，再由各组长交由班长处汇总，然后在班级公示，由全班同学表决通过，最后在班级实行。

通过樊振东的比赛案例，展示逆境中坚持与努力的重要性，教授学生应对压力的方法，培养学生的抗挫能力。

引导学生学会制定具体、可衡量的目标，培养学生的目标意识和规划能力。

通过小组名片设计，培养学生的团队协作能力，以及小组的凝聚力。

通过共同制定班级名称、愿景及设计班级公约等活动，增强班级凝聚力，构建积极向上的班级文化。

总结与展望

展望：鼓励学生携手共进，为实现个人及班级目标努力奋斗。

结束语：以激励性的话语结束课程，“让我们师生携手，逐梦前行，在人生的赛场上，每个人都是自己的冠军！”

以激励性的话语结束课程，激发学生的积极性和动力，为新学期的学习生活奠定良好的心理基础。

班会情况

后续计划

收集学生反馈，评估教学活动的效果。

根据学生表现，调整后续课程的难度和重点。

持续关注学生情绪状态，提供必要的心理支持和帮助。