1.我给瓶子穿新衣 教学设计人美版一年级上册美术.docx

1、我给瓶子穿“新衣”

教学目标：

1.引导学生观察和欣赏各种瓶子的形状、色彩和材质，培养学生的观察能力和审美能力。

2.通过用彩泥、超轻粘土等材料装饰瓶子，提高学生的动手能力和创新能力。

3.增强学生的环保意识，培养学生变废为宝的观念。

教学重点：

1.让学生了解瓶子的不同形状、色彩和材质。

2.指导学生掌握用彩泥、超轻粘土等材料装饰瓶子的方法和技巧。

教学难点：

1.如何启发学生的创意，设计出独特而富有个性的瓶子装饰作品。

2.在装饰过程中，如何处理好色彩搭配和图案组合。

教学准备：

1.教师准备：各种漂亮瓶子的图片、视频资料。彩泥、超轻粘土、废弃的瓶子等。

2.学生准备：空瓶子若干。彩泥、超轻粘土、剪刀等工具。

教学时数：1课时

教学过程：

一、学习情境

1.教师展示一些漂亮的瓶子装饰作品，让学生欣赏。

作品内容：彩绘瓶子、贴纸瓶子等。

2.教师提问：同学们，你们觉得这些瓶子漂亮吗？生活中你还看到过哪些漂亮的瓶子？

3.教师引出课题：生活中有各种各样的瓶子，怎样改造再利用呢？今天我们就来学习给瓶子穿“新衣”，让我们的瓶子也变得漂亮起来。（板书课题）

二、艺术欣赏

1.依次展示越窑青釉黄鼬把瓷鸡首壶、五彩镂空云凤纹瓶、古希腊黑绘陶壶等古代瓶子的图片。（课本第24页下面的3个古代瓶子）提问：这些古代的瓶子和壶美在哪里？

3.师介绍每个瓶子的特点，引导学生欣赏瓶子的造型美、色彩美和纹饰美。

四、感知体验

1.示范用彩泥给瓶子穿上“新衣服”的步骤。

（1）教师边示范边讲解：首先，找出你想改造的瓶子。然后选择自己喜欢的彩泥，用彩泥包住瓶子，改变它原有的形状和颜色。在给瓶子穿上新衣时要注意颜色的搭配，使瓶子的装饰效果更加美观。

②学生练习给瓶子穿上“新衣”。强调在操作过程中的注意事项，如彩泥的选择、形状的改变等。

2.师巡视学生的操作，及时给予指导和帮助。

五、创想实践

1.教师展示用超轻粘土制作的小叶子、花朵、星星等装饰元素。我们可以根据自己的喜好选择装饰元素。使瓶子的装饰效果更加丰富。

2.学生练习增加图案，为瓶子添趣味。

教师给学生分发超轻粘土，让学生在瓶子上进行增加图案。教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。

3.提醒学生注意色彩搭配和图案布局。

六、活动拓展

1.欣赏学生作品

教师展示一些一年级学生用不同方法装饰的瓶子作品，让学生欣赏。教师提问：同学们，你们觉得这些作品怎么样？它们有哪些优点和不足？

学生回答：很漂亮。有的作品颜色很鲜艳，有的作品图案很可爱，有的作品装饰方法很独特。但是，有的作品颜色搭配不太协调，有的作品图案有点乱。

教师总结：同学们说得很好。我们在装饰瓶子的时候，要注意颜色的搭配、图案的布局和装饰方法的选择，使瓶子的装饰效果更加美观。同时，我们也要发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的瓶子“新衣”。

2.让学生学会在创作中注重细节和整体效果。进一步创作出属于自己的独特作品。

七、奇思妙想

1.欣赏不同材料装饰的瓶子作品，开拓思维。

2.同学们，我们还可以怎样利用旧瓶子装点我们的生活？（学生各抒己见，分享自己的想法）

3.鼓励学生进行废品再利用，用它们装点我们的生活。

八、课堂总结

同学们，今天我们学习了给瓶子穿“新衣”的方法，大家都发挥了自己的想象力和创造力，设计出了很多漂亮的瓶子作品。在创作过程中，大家不仅提高了自己的动手能力和实践操作能力，还培养了自己的创新精神和个性特点。希望大家在今后的生活中，能够继续发现身边的美，用我们的双手创造出更多美好的作品。