5.5 小蝌蚪的成长 说课稿-2024-2025学年北师大版数学二年级下册.docxVIP

5.5小蝌蚪的成长说课稿-2024-2025学年北师大版数学二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.5小蝌蚪的成长说课稿-2024-2025学年北师大版数学二年级下册

设计意图

本节课《5.5小蝌蚪的成长》通过小蝌蚪的生长变化，引导学生体会事物发展的连续性和量变到质变的规律，培养学生的观察能力和空间想象能力。结合二年级学生的认知特点，通过动手操作、观察比较等方法，让学生在活动中学习，在探索中成长。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学建模等核心素养。通过观察小蝌蚪的成长过程，学生能抽象出事物变化的规律，发展逻辑推理能力；通过动手操作，培养直观想象和数学建模能力，提升解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定小蝌蚪成长的规律：本节课的核心内容是引导学生观察小蝌蚪从蝌蚪到青蛙的变化过程，并从中抽象出事物发展的连续性规律。重点在于让学生通过观察和比较，理解小蝌蚪在不同成长阶段的特点，例如从有尾巴的蝌蚪到无尾巴的青蛙，以及体色的变化。

-建立数与形的联系：通过数小蝌蚪的成长阶段，将数学与生活实际相结合，让学生在计数中感受数学的乐趣，同时培养他们的数感。

2.教学难点

-理解量变到质变的原理：学生在观察小蝌蚪的成长过程中，可