第5课 工业革命与工厂制度 说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docxVIP

第5课工业革命与工厂制度说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课工业革命与工厂制度说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

课程基本信息

1.课程名称：第5课工业革命与工厂制度

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.历史解释能力：理解工业革命对世界历史进程的影响，分析工厂制度的兴起及其社会意义。

2.历史理解能力：把握工业革命与工厂制度的历史背景、发展过程和主要特征。

3.历史探究能力：通过查阅资料、小组讨论等方式，探究工业革命对经济、社会、文化等方面的深远影响。

4.历史价值观：认识到科技进步对人类社会发展的推动作用，树立创新、发展的历史观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高二历史课程之前，已经学习了世界近代史的相关知识，对资本主义制度的兴起和工业革命的初步影响有一定的了解。然而，对于工业革命与工厂制度的深入分析，以及其对近代社会变革的具体影响，学生可能还缺乏系统性的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高二学生通常对历史事件和人物充满好奇心，对于工业革命这样影响深远的时期，他们的学习兴趣较高。学生在学习能力上，已具备一定的历史思维和分析能力，能够通过阅读材料、观看影像资料等方式获取信息。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过小组合作的方式学习，而另一部分学生可能更倾向于独立研究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习工业革命与工厂制度时，可能遇到的困难包括对复杂历史事件的归纳总结、对历史资料的理解和解读、以及如何将历史现象与现代社会进行联系。此外，学生可能对工业革命期间的社会矛盾和阶级冲突感到困惑，需要教师引导他们从多角度理解历史。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史教材《经济与社会生活》选择性必修2、笔记本电脑、电子白板。

-课程平台：学校历史教学平台、网络资源库。

-信息化资源：工业革命相关历史图片、视频资料、在线历史文献库。

-教学手段：课堂讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、历史地图展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“想象一下，如果今天我们还能乘坐蒸汽火车旅行，会是什么景象？”这样的问题引发学生的兴趣，引导学生思考工业革命对现代交通工具的影响。

-回顾旧知：简要回顾工业革命前的手工业生产特点，以及资本主义制度的基本特征。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解工业革命的基本背景、主要发明、生产方式的变革以及工厂制度的兴起。

-举例说明：通过展示蒸汽机的图片和视频，讲解蒸汽机如何改变了生产力，推动工业革命的发展。

-互动探究：组织学生讨论工业革命对英国及全球的影响，包括经济、社会、文化和政治等方面。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分组讨论，每组选择一个工业革命期间的发明或事件，分析其对历史进程的影响。

-教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，确保讨论的方向正确，并鼓励学生提出自己的见解。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调工业革命对世界历史的重要意义。

-学生反思：邀请学生分享他们在讨论中的收获，以及他们对工业革命的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-学生独立完成一份关于工业革命影响的报告，要求包括至少三个方面的内容：经济、社会和文化。

-下节课将进行报告分享，鼓励学生提前准备，提高课堂参与度。

6.教学过程详细步骤：

a.导入阶段

-教师展示蒸汽火车的图片，提问学生关于蒸汽火车的历史背景。

-学生分享他们对蒸汽火车的了解，教师总结并引出工业革命。

b.新课呈现

-教师讲解工业革命的背景，包括资本主义的发展、市场的需求等。

-展示蒸汽机的图片和视频，讲解其工作原理和影响。

-学生通过小组讨论，分析工业革命对英国及全球的影响。

c.巩固练习

-学生分组，每组选择一个工业革命期间的发明或事件。

-学生讨论并记录下该发明或事件对历史进程的影响。

-教师提供反馈，指导学生如何深入分析。

d.课堂总结

-教师总结工业革命的主要内容和影响。

-学生分享他们在讨论中的收获。

e.作业布置

-学生独立完成报告，要求分析工业革命对经济、社会和文化的三个方面的具体影响。

-下节课进行报告分享，提高学生的课堂参与度和表达能力。

知识点梳理

1.工业革命背景

-资本主义制度的初步发展

-市场需求的扩大

-科学技术的积累

2.工