unit 6 I’m watching TV. Section B 2a-2c 教学设计 人教新目标七年级英语下册.docx

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课题

Unit6I’mwatchingTV.SectionB(2a-2c)

教学目标

Bytheendofthisclass,youwillbeableto:

1.掌握重点句型:

Hismomandauntaremakingzongzi;

HisDadandunclearewatchingboatracesonTV.

②熟练使用be+doing结构描述同时发生的事情:

2.①能够使用现在进行时谈论正在发生的事情；

②能够在文本阅读过程中运用fastreadingandcarefulreading等阅读方法理解文章主旨大意、细节理解、推理判断、猜测词义；

3.①了解世界各地的时差问题，谈论世界各地不同地区的人们在同一时间进行不同的活动；

②了解有关端午节吃粽子、赛龙舟等风俗习惯，培养家国情怀，提升对中华传统文化的热爱和民族自豪感。

教学重点

①使用现在进行时来谈论正在发生的事情；

②在阅读过程中从整体与细节上把握和理解文本,在阅读过程中运用fastreadingandcarefulreading等恰当的阅读技巧和学习策略。

教学难点

读懂文章里的相关信息，并运用目标语言与句型来表述家庭成员正在进行的活动。

课时安排

1课时

教学过程

集体备课教案

二次备课

Step1Freetalk

Talkaboutwhatwearedoingnow.

Step2Enjoyavideo

ThestudentsenjoyavideoaboutQuYuanandthentalkabouttheDragonBoatFestival.

【设计意图】通过播放动画视频，在激活学生原有知识的基础上让学生了解更多关于伟大诗人屈原和端午节的英语知识，拓展学生的视野，并快速融入课堂。

Step3:Pre-reading

T:Weliveonthesameearth,butthetimeisdifferent

indifferentplaces.Lookatpicturesin2a,talkaboutthequestion:WhattimeisitinBeijing/Tokyo/NewYork/Sydney,whatareyoudoingnow?

A:WhattimeisitinBeijing?

B:It’seighto’clockinthemorning.

A:Whatare...doingnow?

B:...

【设计意图】通过谈论不同地方的存在时差这一现象，激起学生的兴趣，并为下文的阅读打好铺垫。在学生做对话的过程中练习重点句型Whattimeisitin...并继续练习用现在进行时造句子，既起到练习的效果又能打开学生的思路。

I’llintroduceaboytoyou,hisnameisZhuHui.HeisstudyinginNewYork.

设计意图：根据图片和文章人物的介绍，让学生对文章有一个初步的感知，以便于之后文章的理解和学习。

Step4:Fastreading

Task1:ReadtheTVreportquickly,numbertheparagraphsandmatchthemainideaswiththeparagraphs.

Para1.AnintroductionofZhuHuiandactivitiesofZhuHui’sfamily.

Para2.ActivitiesofZhuHui’shostfamilyandZhuHui’sfeeling.

设计意图：通过快速阅读，让学生感知文章意思，并通过引导找出每一段的mainidea，以便于以后carefulreading中能更快的找出问题的答案。

Step5.?Carefulreading

Dividethefirstparagraphinto2parts.

Task2:Readthefirstpartandanswerthesequestions.

Whereishefrom?

Whereishestudyingnow?

IshelivinginhisschoolinNewYork?

Task3:Readthesecondpartandfillinthe