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《剪纸艺术》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版

一、教学内容

《剪纸艺术》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版

本节课内容选自粤教版四年级下册综合实践活动教材。主要包括剪纸的历史、剪纸的基本工具与材料、剪纸的基本技法、剪纸的创意设计以及剪纸作品的欣赏与评价。通过本节课的学习，学生能够了解剪纸艺术的基本知识，掌握剪纸的基本技法，激发学生对剪纸艺术的兴趣，提高学生的动手能力和审美能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承、审美素养、创新实践等核心素养。学生将通过学习剪纸艺术的历史和技法，增强对传统文化认同感和传承意识；通过创作和欣赏剪纸作品，提升审美鉴赏能力；通过动手实践，锻炼创新思维和解决问题的能力。同时，培养学生团结协作、耐心细致等良好品质。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解剪纸艺术的历史背景和文化内涵，使学生认识到剪纸作为中国传统文化的重要组成部分，具有独特的艺术价值和历史意义。

②掌握剪纸的基本工具和材料，如剪刀、纸张、刻刀等，以及剪纸的基本技法，如折叠、剪刻、镂空等，为学生的实际操作打下基础。

2.教学难点，①

①在剪纸创作中，引导学生运用剪纸技法进行创意设计，克服设计上的思维局限，培养学生的创新思维和审美能力。

②学生在实际操作中，由于剪刀使用不当或剪纸技巧不熟练，容易出现纸张撕裂或形状不规整等问题，需要教师指导学生掌握正确的剪纸技巧，提高剪纸作品的完成度。

四、教学资源

（软硬件资源、课程平台、信息化资源、教学手段等）

-软件资源：多媒体教学软件、图片编辑软件

-硬件资源：剪刀、纸张、刻刀、铅笔、橡皮等剪纸工具和材料

-课程平台：班级学习交流平台、学校艺术教育平台

-信息化资源：剪纸艺术相关图片、视频资料、剪纸教程电子文档

-教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、学生作品展示与评价

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满魅力的艺术世界——剪纸艺术。剪纸，是一种古老的民间艺术形式，它以剪刀为笔，以纸张为画布，通过剪、刻、折叠等技法，创造出无数精美的图案。接下来，让我们一起揭开剪纸艺术的神秘面纱。

二、新课讲授

1.剪纸的历史与文化内涵

（教师）同学们，剪纸的历史悠久，距今已有1500多年的历史。它起源于汉代，盛行于唐宋，至今仍在我国民间广为流传。剪纸不仅是一种艺术形式，更承载着丰富的文化内涵。请同学们翻开课本，阅读关于剪纸历史的介绍，思考剪纸艺术是如何在我国民间流传并发展起来的？

（学生）阅读课本后，学生分享自己的发现，教师引导学生总结剪纸的历史背景和文化内涵。

2.剪纸的基本工具与材料

（教师）接下来，我们来了解一下剪纸的基本工具和材料。剪纸的工具主要包括剪刀、刻刀、铅笔、橡皮等。而剪纸的材料则常用红纸、黄纸、白纸等。请同学们拿出课本，看看上面介绍的工具和材料有哪些？

（学生）学生阅读课本，了解剪纸的基本工具和材料。

（教师）为了让大家更直观地了解这些工具和材料，我这里准备了一些实物展示。请大家仔细观察，并思考这些工具和材料在剪纸过程中分别起到什么作用？

（学生）学生观察实物，教师讲解工具和材料的作用。

3.剪纸的基本技法

（教师）剪纸的基本技法包括折叠、剪刻、镂空等。下面，我将为大家示范剪纸的基本技法。请大家仔细观看，并记录下每个步骤。

（学生）学生观看教师示范，记录剪纸的基本技法。

（教师）接下来，请同学们按照课本上的步骤，尝试自己动手剪纸。在剪纸过程中，要注意安全，避免手指受伤。

4.剪纸的创意设计

（教师）剪纸不仅仅是一种技艺，更是一种创意表达。请同学们发挥自己的想象力，设计一幅具有特色的剪纸作品。在创作过程中，可以结合自己的兴趣和特长，创作出独一无二的剪纸艺术品。

（学生）学生根据教师的要求，进行剪纸创作。

5.剪纸作品的欣赏与评价

（教师）同学们，现在请大家展示自己的作品。请大家认真欣赏，并从以下几个方面进行评价：创意、技法、美观等。

（学生）学生展示作品，并进行相互评价。

三、巩固练习

（教师）为了巩固今天所学的知识，请大家完成以下练习：

1.画一幅简单的剪纸图案，并尝试用剪刀将其剪出来。

2.搜集一些剪纸作品，了解其背后的故事和文化内涵。

（学生）学生完成练习，教师巡回指导。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了剪纸艺术的相关知识，了解了剪纸的历史、工具、技法、创意设计等。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，传承和发扬剪纸艺术。

（学生）学生总结所学内容，教师进行点评。

五、课后作业

（教师）请大家课后完成以下作业：

1.尝试创作一幅具有个人特色的剪纸作品。

2.收集有关剪纸艺术的资料，了解其在我国民间的发展历程。

（学生