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2周末巧安排说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册(统编版)
主备人
备课成员
教学内容
本节课选自2024-2025学年道德与法治二年级上册(统编版)第二单元“周末巧安排”。主要内容包括:了解周末活动的多样性,学会合理安排周末时间,培养良好的时间管理习惯,增强自我管理能力。通过学习,使学生认识到周末活动的重要性,学会在周末进行有益身心的活动,提高生活质量。
核心素养目标
1.培养学生的时间管理意识,使其认识到合理安排时间的重要性。
2.提升学生的自我管理能力,学会在周末进行有益身心健康的活动。
3.增强学生的社会责任感,认识到参与社区活动对个人成长的积极影响。
4.培养学生的合作精神,通过小组讨论和分享,提升沟通与表达的能力。
5.激发学生的创新思维,鼓励学生在周末活动中尝试新事物,培养创新意识。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解并掌握合理安排周末时间的重要性,能够区分学习与休闲的时间分配。
②引导学生思考如何将周末时间用于提升自我,如阅读、运动、参与社区服务等。
③培养学生制定周末计划的能力,包括设定目标、规划活动、评估效果等。
2.教学难点
①帮助学生克服拖延症,学会在周末前制定计划,并按计划执行。
②引导学生认识到个人兴趣与家庭责任之间的关系,学会平衡两者。
③培养学生面对周末活动选择时的决策能力,能够根据自己的兴趣和需求做出合理选择。
④指导学生如何处理周末活动中可能出现的冲突,如时间冲突、兴趣冲突等。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有2024-2025学年道德与法治二年级上册(统编版)教材,以便在课堂上进行阅读和讨论。
2.辅助材料:准备与周末活动安排相关的图片、图表和视频,帮助学生直观理解如何合理安排时间。
3.教学工具:准备时钟模型、时间管理表格等教学工具,帮助学生实际操作和练习时间管理技能。
4.教室布置:设置分组讨论区,为学生提供充足的空间进行小组讨论,同时准备实验操作台,以便进行时间管理相关的小实验。
教学过程
一、导入新课
1.老师站在教室前方,微笑着对同学们说:“大家好!今天我们要学习的是《周末巧安排》,大家知道什么是周末吗?”
2.学生们纷纷举手回答:“周末就是不上学的一天!”“周末可以休息、玩耍。”
3.老师点头称赞:“很好,周末确实是我们放松身心、调整状态的好时机。那么,我们如何才能让周末过得既充实又愉快呢?今天,我们就来探讨这个问题。”
二、新课讲授
1.老师拿出教材,指着封面说:“同学们,这就是我们今天要学习的《周末巧安排》。接下来,我们一起走进课本,寻找答案。”
2.老师引导学生阅读课文第一自然段:“周末,我们可以安排各种活动,如阅读、运动、旅游、参加社区服务等。”
3.老师提问:“同学们,这段话告诉我们什么?”
4.学生回答:“周末可以安排各种活动。”
5.老师总结:“没错,周末的活动丰富多彩,我们可以根据自己的兴趣和需求来选择。接下来,我们一起看看课本中提到的几种周末活动。”
6.老师带领学生逐一阅读课文,介绍以下几种周末活动:
a.阅读活动:介绍阅读的好处,如增长知识、陶冶情操等。
b.运动活动:强调运动对身体健康的重要性,如增强体质、提高免疫力等。
c.旅游活动:介绍旅游的乐趣,如欣赏美景、品尝美食等。
d.社区服务活动:强调参与社区服务的重要性,如培养社会责任感、提高团队合作能力等。
7.老师提问:“同学们,你们觉得这些活动哪个最有意义?为什么?”
8.学生们展开讨论,分享自己的看法。
9.老师总结:“周末活动丰富多彩,每个人都可以根据自己的兴趣和需求来选择。重要的是,我们要学会合理安排时间,让周末过得既充实又愉快。”
三、课堂活动
1.老师组织学生进行“我的周末计划”活动,让学生在纸上写下自己周末的计划,包括活动内容、时间安排等。
2.学生们认真思考,写下自己的周末计划。
3.老师邀请几位学生分享自己的周末计划,并给予点评和指导。
4.老师总结:“同学们,制定周末计划可以帮助我们更好地安排时间,提高生活质量。希望大家都能制定出适合自己的周末计划。”
四、课堂小结
1.老师引导学生回顾本节课所学内容:“今天,我们学习了《周末巧安排》,知道了周末可以安排各种活动,要学会合理安排时间,让周末过得既充实又愉快。”
2.老师提问:“同学们,你们觉得今天的学习有什么收获?”
3.学生们积极发言,分享自己的收获。
4.老师总结:“很好,今天的学习让我们明白了如何让周末过得更有意义。希望大家在今后的生活中,能够学会合理安排时间,过上充实、愉快的周末。
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