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19《大象的耳朵》第二课时说课稿-2024-2025学年二年级下册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以《大象的耳朵》第二课时为基础，围绕二年级下册语文统编版教材，以培养学生阅读理解能力和语言表达能力为目标。通过引导学生反复朗读、讨论、总结，让学生深入理解课文内容，提高学生的语文素养。教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为学生的终身学习奠定基础。

二、核心素养目标

培养学生对文本的深入理解能力，提升学生的语言表达和思维品质。通过学习《大象的耳朵》，引导学生关注细节，体会作者的情感，增强对自然界的观察与感悟。同时，锻炼学生的合作交流能力，培养他们的审美情趣和文化自信。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对动物有一定的认知，能够识别一些常见的动物，并了解它们的基本特征。在之前的语文学习中，学生已经接触过一些描写动物的课文，具备一定的阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物故事特别感兴趣。他们的学习能力强，能够通过图片、视频等多种方式激发兴趣。学生在学习风格上，偏好直观、生动的教学方式，如游戏、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在理解课文内容时遇到困难，尤其是对大象耳朵这一特定特征的描述。此外，学生在表达自己观点时可能存在语言组织上的困难，需要教师引导和帮助。此外，学生在合作交流时可能存在沟通不畅的问题，需要教师引导他们学会倾听和表达。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导和学生的互动，帮助学生理解课文内容。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演大象，体验大象耳朵的特点，提高学生的参与度和体验感。

3.利用多媒体展示大象耳朵的图片和视频，直观地展示动物特征，激发学生的学习兴趣。

4.通过小组合作，让学生共同完成对课文内容的总结和讨论，培养合作能力和语言表达能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道哪些动物？它们有什么特点？”来引起学生的兴趣，引导学生思考。

-回顾旧知：简要回顾上节课学到的动物特征，如动物的外形、生活习性等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《大象的耳朵》这篇课文的内容，引导学生关注大象耳朵的特点。

-举例说明：通过展示大象耳朵的图片和视频，让学生直观地了解大象耳朵的形状和大小。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对大象耳朵的了解，并提问：“为什么大象的耳朵那么大？”引导学生思考。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，用自己的话描述大象耳朵的特点，可以口头表达或书写。

-教师指导：针对学生的回答，给予适当的指导和鼓励，帮助他们完善描述。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调大象耳朵的特点及其重要性。

-鼓励学生在生活中观察其他动物的特征，培养他们的观察能力和表达能力。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后观察一种自己感兴趣的动物，并描述它的一个特点，可以是耳朵、尾巴、眼睛等。

-要求学生用一段话或几句话概括自己观察到的动物特征，并准备下节课分享。

教学过程中，教师应注意以下几点：

-在导入环节，通过提问和情境创设，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。

-在新课呈现环节，注重讲解与学生的互动，让学生在讨论中理解知识，提高他们的思维能力。

-在巩固练习环节，给予学生充分的实践机会，让他们通过动手操作加深对知识的理解和应用。

-在课堂总结环节，帮助学生梳理本节课的重点内容，巩固所学知识。

-在作业布置环节，布置与生活相关的作业，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的实际操作能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物的秘密》：这是一本适合二年级学生的科普读物，书中详细介绍了各种动物的生活习性、外形特点等，可以帮助学生进一步了解动物世界。

-《有趣的动物故事》：收录了多个动物故事，通过故事的形式，让学生在阅读中学习到动物的知识，同时培养他们的阅读兴趣和想象力。

-《动物界的超级明星》：这本书以图文并茂的形式介绍了动物界的奇特现象和有趣事实，让学生在轻松愉快的阅读中拓展知识面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察动物：鼓励学生在日常生活中观察周围动物的行为和特点，如鸟类、昆虫、宠物等，记录下自己的观察结果，并尝试用所学知识进行分析。

-家庭讨论：家长可以和学生一起讨论动物的特点和生活习性，让学生分享自己在课堂上学到的知识，增进家庭成员之间的交流。

-角色扮演：学生可以尝试扮演自