第七章 基于诊断测评开展的补偿性教学课例-高中英语单元说课稿.docxVIP

第七章基于诊断测评开展的补偿性教学课例-高中英语单元说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中英语（人教版）Unit3TheMillionPoundBankNote

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本单元，学生将提升英语听说读写综合语言运用能力，能够理解并运用课文中的词汇、句型和语法结构，进行有效的交流。同时，通过分析课文内容，学生将增强对跨文化交际的认识，理解不同文化背景下的行为规范和价值观。在思维品质方面，学生将学会批判性思维，分析故事情节和角色性格，形成自己的见解。学习能力上，学生将学会自主学习，通过课堂互动和小组讨论，提高解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课文中的关键词汇和短语，如“banknote”，“charity”，“dishonesty”等。

2.理解课文中的复杂句型和语法结构，如倒装句、虚拟语气等。

3.学会运用课文中的表达方式描述人物性格和故事情节。

难点：

1.对课文中的文化背景知识理解不足，如英镑的使用和银行支票的相关知识。

2.对课文中的隐含意义和深层主题的理解。

解决办法：

1.对于关键词汇和短语，通过词汇卡片、例句和语境练习来加强记忆和应用。

2.对于复杂句型和语法结构，通过讲解、练习和句型转换练习来帮助学生掌握。

3.文化背景知识方面，通过图片、视频和背景介绍来增加学生的了解。

4.对于课文深层主题的理解，通过小组讨论、角色扮演和思维导图等策略，引导学生深入分析故事情节和角色动机，从而理解课文的主旨大意和隐含意义。同时，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：MicrosoftPowerPoint、多媒体教学软件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：英语学习网站、在线词典

5.教学手段：词汇卡片、实物道具、角色扮演道具、思维导图软件

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张英镑的图片，询问学生是否知道这是哪种货币，引出今天的课文主题。

回顾旧知：回顾上一节课学习的词汇和句型，为学习新课做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍课文内容，包括故事的背景、主要人物和情节发展。

举例说明：通过课文中的具体例子，解释生词和短语的用法。

互动探究：将学生分成小组，讨论课文中的角色性格和故事主题。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据课文内容，完成填空、匹配和问答等练习。

教师指导：在学生练习过程中，提供必要的帮助和指导，纠正错误。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的主要学习内容，强调重点词汇和语法结构，回顾故事主题。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生写一篇关于“如果我有了一张百万英镑的支票，我会怎么做？”的短文，练习运用本节课学习的词汇和句型。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示一张英镑图片，询问学生是否知道这是哪种货币，引出今天的课文主题。

-回顾上一节课学习的词汇和句型，如“banknote”、“charity”等，为学习新课做准备。

2.新课呈现

-讲解新知：详细介绍课文内容，包括故事的背景、主要人物亨利和他的朋友马克·吐温，以及情节发展。

-举例说明：通过课文中的具体例子，如亨利如何使用百万英镑的支票来测试朋友们的诚信，解释生词和短语的用法。

-互动探究：将学生分成小组，讨论课文中的角色性格和故事主题，如诚信、友谊和金钱的价值。

3.巩固练习

-学生活动：让学生根据课文内容，完成以下练习：

a.填空练习：用课文中的生词填空。

b.匹配练习：将课文中的句子与对应的图片匹配。

c.问答练习：根据课文内容，回答教师提出的问题。

-教师指导：在学生练习过程中，提供必要的帮助和指导，纠正错误，确保学生正确理解和运用所学知识。

4.课堂总结

-总结本节课的主要学习内容，强调重点词汇和语法结构，如倒装句、虚拟语气等。

-回顾故事主题，讨论金钱对人际关系的影响，引导学生思考诚信和友谊的重要性。

5.作业布置

-布置作业：让学生写一篇关于“如果我有了一张百万英镑的支票，我会怎么做？”的短文，练习运用本节课学习的词汇和句型。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成作业。

知识点梳理

1.词汇

-banknote:银行支票

-chari