三年级信息技术上册 画我的小房子 1说课稿 冀教版.docxVIP

三年级信息技术上册画我的小房子1说课稿冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

三年级信息技术上册《画我的小房子》一课，属于冀教版教材，旨在培养学生的动手操作能力和审美情趣。本节课以绘制小房子为主题，通过教授学生使用电脑绘图软件进行创作，让学生在实践中掌握基本的绘图工具和操作方法，激发学生对信息技术的兴趣。课程内容与课本紧密相连，符合三年级学生的认知水平和实际需求。

二、核心素养目标

1.培养学生信息意识，引导学生认识到信息技术在日常生活中的应用。

2.培养学生计算思维，通过绘图操作，提升学生逻辑推理和问题解决能力。

3.培养学生数字化学习与创新意识，鼓励学生利用信息技术进行创意表达。

4.增强学生信息道德和信息安全意识，教育学生正确使用信息技术。

三、重点难点及解决办法

重点：熟练掌握电脑绘图软件的基本操作，包括选择工具、调整颜色、绘制图形等。

难点：设计具有创意和个性化的房子图案。

解决办法：

1.通过示范演示，逐步讲解绘图工具的使用方法，让学生跟随操作，加深理解。

2.提供多个案例供学生参考，鼓励学生模仿并在此基础上进行创新。

3.设置小组合作学习环节，让学生互相交流创意，共同解决问题。

4.针对学生的个体差异，提供个性化指导，帮助掌握绘图技巧。

5.鼓励学生大胆尝试，不怕出错，培养创新意识和解决问题的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、绘图软件（如Windows自带的画图板或Photoshop等）、投影仪。

2.课程平台：学校信息技术课程平台或班级网络教学平台。

3.信息化资源：绘制小房子的教程视频、相关图片素材、在线绘图工具链接。

4.教学手段：实物模型展示、多媒体课件、互动教学软件。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一幅美丽的乡村风景画，引导学生观察并描述画面内容。

2.提出问题：如果你们有机会设计自己的房子，会是什么样的呢？

3.学生分享：邀请几位学生分享他们心中的理想房子。

4.引入课题：今天，我们就来学习如何使用电脑绘制自己的小房子。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：让学生掌握电脑绘图软件的基本操作，并能够绘制出具有创意的小房子。

2.教学内容：

a.介绍绘图软件界面和基本工具（用时5分钟）

b.示范绘制简单图形（用时5分钟）

c.引导学生尝试绘制小房子的基本结构（用时5分钟）

d.分享绘制小房子的技巧和注意事项（用时5分钟）

3.教学方法：示范演示、互动指导、小组合作

三、巩固练习（15分钟）

1.练习任务：学生根据所学知识，独立绘制自己的小房子。

2.练习要求：颜色搭配和谐、图形绘制准确、创意独特。

3.教学方法：个别指导、小组讨论、展示评价

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：引导学生回顾绘制小房子的步骤和技巧。

2.教学方法：提问回答、小组讨论

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：在绘制过程中，遇到了哪些问题？如何解决的？

2.学生回答：分享自己在绘制过程中的问题和解决方法。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，鼓励学生继续探索和创新。

4.教学方法：提问回答、小组讨论、展示评价

六、拓展延伸（5分钟）

1.教学内容：鼓励学生利用所学知识，绘制其他创意作品。

2.教学方法：示范演示、个别指导、展示评价

七、总结评价（3分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生评价：邀请学生分享自己的学习心得和收获。

3.教学方法：提问回答、小组讨论

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生学习兴趣，引出课题。

2.讲授新课：讲解新知识，确保学生理解和掌握。

3.巩固练习：通过练习巩固新知识，提高实际操作能力。

4.课堂提问：检查学生对知识的掌握程度，提高思维能力。

5.师生互动环节：增进师生感情，提高课堂氛围。

6.拓展延伸：激发学生学习兴趣，拓展知识面。

7.总结评价：回顾本节课所学内容，巩固知识。

教学双边互动，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，确保教学过程符合实际教学需要。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.电脑绘图软件的更多功能介绍，如图层管理、滤镜效果等。

b.介绍不同类型的房屋设计风格，如现代风格、复古风格、田园风格等。

c.提供一些经典的建筑设计案例，如中国古代的园林建筑、欧洲的哥特式建筑等。

d.介绍与房屋设计相关的书籍和网站，如《建筑美学》、《房屋设计手册》等。

2.拓展建议：

a.鼓励学生课后研究不同风格的房屋设计，了解其特点和历史文化背景。

b.建议学生利用网络资源，查找关于房屋设计的图片和视频，丰富自己的设计