九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第2框《参与民主生活》说课稿 新人教版.docxVIP

九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第2框《参与民主生活》说课稿新人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第2框《参与民主生活》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学和初中阶段学习过的公民权利、公民义务以及社会规则等相关知识相联系，有助于学生深化对民主生活的理解和实践。

二、核心素养目标

培养学生具有民主法治意识，提高参与民主生活的能力。通过学习，学生能够理解民主生活的重要性，掌握参与民主生活的基本途径和方法，形成积极参与社会公共事务的态度，增强社会责任感和公民意识。同时，培养学生批判性思维和合作精神，提升法治素养，为成为合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生在进入本单元学习前，已具备一定的公民权利和义务、社会规则等方面的基础知识，对法治概念有一定了解，对民主的基本形式和原则有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正处于青春期，对社会现象和公共事务充满好奇，对民主生活的实践有一定兴趣。他们的学习能力强，能够通过多种途径获取信息，具备较强的逻辑思维和批判性思维能力。学习风格上，部分学生可能倾向于通过小组讨论和实践活动来学习，而另一部分学生则可能更习惯于独立思考和阅读教材。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对民主生活的实际参与可能存在一定程度的迷茫，不清楚如何有效地参与民主生活。此外，学生在理解民主价值和法治精神时，可能面临抽象概念与具体实践相结合的难题。此外，部分学生可能因为缺乏实践经验而感到参与民主生活的能力不足，需要教师引导和帮助。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑、音响）、黑板、粉笔。

-课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学资料和学生互动。

-信息化资源：相关法律法规的文本资料、民主参与案例视频、在线问卷调查工具。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂辩论、互动问答。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民主生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为民主生活是什么？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于民主生活的图片或视频片段，如公民投票、社区活动等，让学生初步感受民主生活的魅力或特点。

简短介绍民主生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础，引导学生思考民主生活与个人成长和社会进步的关系。

2.民主生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民主生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解民主生活的定义，包括其主要组成元素或结构，如公民权利、参与机制、决策过程等。

详细介绍民主生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解民主决策、民主监督、民主管理等环节。

3.民主生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民主生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民主生活案例进行分析，如公民参与公共事务、公民监督政府等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民主生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民主生活解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民主生活相关的主题进行深入讨论，如“如何提高公民参与度”、“如何建立有效的民主监督机制”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民主生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民主生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民主生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调民主生活对个人成长和社会进步的积极影响，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于民主生活的短文或报告，以巩固学习效果，并提出以下要求：

-结合个人经历，谈谈对民主生活的理解和感悟。

-分析一个具体的民主生活案例，探讨其积极意义和改进空间。

-提出提高自身参与民主生活的能力和素质的建议。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-民主制度的发展历程：介绍民主制度从古希腊的直接民主到现代代议制的发展过程，以及不同国家和地区的民主制度特点。

-民主选举的知