4 地球 我们的家园 第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

4地球我们的家园第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

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设计思路

本节课以“地球我们的家园”为主题，旨在引导学生认识地球的特点和重要性，增强学生的环保意识。通过结合课本内容，设计了一系列活动，如地球知识竞赛、环保小卫士评选等，激发学生的学习兴趣，让学生在实践中学习，提高道德与法治素养。

核心素养目标

1.提升学生的生态意识，使其认识到地球家园的重要性，培养对环境的尊重和保护。

2.培养学生的批判性思维能力，通过分析地球环境问题，引导学生形成正确的环境价值观。

3.增强学生的合作探究能力，通过小组讨论和实践活动，提高解决环境问题的实际操作能力。

4.强化学生的法治观念，让学生了解环境保护相关法律法规，培养遵法守法的公民意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确地球的地理位置和特点，包括地球的形状、大小、自转和公转等基本知识。

-理解地球上的生物多样性和自然资源的有限性，以及它们对人类生活的重要性。

-掌握环境保护的基本原则和措施，如节约资源、减少污染等。

2.教学难点：

-难点一：地球自转和公转的地理意义。学生可能难以理解地球自转和公转如何影响昼夜更替和季节变化，需要通过模拟实验和动画演示来帮助学生直观理解。

-难点二：人类活动对地球环境的影响。学生可能难以将抽象的环境问题与具体的人类行为联系起来，可以通过案例分析，如塑料污染、森林砍伐等，引导学生思考人类行为对地球的影响。

-难点三：环境保护的实际行动。学生可能缺乏实际操作的经验，可以通过组织环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，让学生在实践中学习如何保护地球家园。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》六年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备地球形状、自转公转动画、环保公益广告等视频，以及地球生物多样性和资源分布的图片和图表。

3.实验器材：准备地球仪、模型植物、垃圾分类箱等，用于模拟实验和小组活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备白板和标记笔，确保实验操作台整洁，便于学生操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们生活的地球吗？它对我们的生活有什么重要意义？”

展示一些关于地球的图片或视频片段，如美丽的自然风光、丰富的生物多样性等，让学生初步感受地球的魅力或特点。

简短介绍地球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地球的组成部分，如地壳、地幔、地核等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球环境问题案例进行分析，如气候变化、海洋污染等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球面临的挑战。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学知识解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个地球环境问题案例进行深入讨论，如“如何减少塑料污染”。

每组讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球相关的主题进行深入讨论，如“地球资源的可持续利用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球科学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球的短文或报告，以巩固学习效果，并提出以下要求：

-介绍地球的某个特定方面，如气候、生物多样性等。

-分析该方面当前面临的挑战和问题。

-提出个人对于如何解决这些问题的想法和建议。

知识点梳理

1.地球的基本概念与特征

-地球是太阳系中的一颗行星，距离太阳适中，适宜生命存在。

-地球形状近似于椭球体，赤道半径约为6378公里，