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第2课时求一个数的几分之一是多少第七单元分数的初步认识(二)
学习目标1.能运用生活经验和分数的知识,借助对图形的观察或实物操作,初步学会解决求一个数的几分之一是多少的实际问题,感受解决问题方法的合理性。2.在探索如何解决问题的过程中,进一步理解分数的实际含义,并获得成功的体验,增强学好数学的信心。3.体会分数与现实生活的联系,感受数学的应用价值。
6÷3=2(个),每只白兔分得3个。把这些蘑菇平均分给3只白兔,每只白兔分得几个?一共采了6个蘑菇。情景导入
例3这篮蘑菇的是白蘑菇,白蘑菇有几个?13你是怎样想的?和同学交流。一共采了6个蘑菇。探究新知
可以用圆片分一分。把6个蘑菇平均分成3份,每份是2个。把这篮蘑菇平均分成3份,白蘑菇是其中的1份……探究新知
例3这篮蘑菇的是白蘑菇,白蘑菇有几个?13÷=()632个答:白蘑菇有2个。一共采了6个蘑菇。探究新知
这篮蘑菇的是多少个?126÷2=3(个)答:这篮蘑菇的是3个。12把6个蘑菇平均分成2份,每份是……。一共采了6个蘑菇。试一试
1.摆一摆,说一说。(1)摆8个,拿出它们的。拿出多少个?12(2)摆10个,拿出它们的。拿出多少个?128÷2=4(个)10÷2=5(个)想想做做
2.先分一分,再填写算式。下面草莓的是多少个?13下面草莓的是多少个?143124个4123个想想做做
3.每页可以写16个大字,他们各写了多少个?我写了一页的。12我写了一页的。14小明小红16÷2=8(个)16÷4=4(个)答:小明写了8个。答:小红写了4个。想想做做
你带哪些水果去春游?每种水果都带。13每种水果各带多少个?苹果:3÷3=1(个)草莓:9÷3=3(个)橘子:6÷3=2(个)答:苹果带1个,草莓带3个,橘子带2个。4.想想做做
求一些物体的几分之一,相当于把这些物体平均分成几份,然后取其中的一份。这节课你们都学会了哪些知识?课堂小结
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