10 《父母多爱我》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册.docxVIP

10《父母多爱我》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《父母多爱我》旨在引导三年级学生了解父母的爱，体会亲情。设计思路包括：1.通过故事导入，激发学生学习兴趣；2.引导学生从生活实例中感受父母的爱；3.组织小组讨论，引导学生表达对父母的爱；4.布置课后作业，让学生用实际行动回报父母的爱。教学活动紧密联系课本内容，注重培养学生的情感态度价值观。

二、核心素养目标

培养学生珍视家庭亲情，增强感恩意识，提升人际交往能力。通过本节课的学习，学生能够认识到父母之爱的伟大，学会用恰当的方式表达对父母的爱，同时，培养尊重、理解、关心他人的良好品质，为构建和谐家庭关系奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解父母对子女的爱是无私和伟大的，认识到父母在生活中的点滴付出。

②引导学生学会用具体行动表达对父母的爱，如帮助父母做家务、关心父母的健康等。

2.教学难点，

①帮助学生克服羞涩心理，勇于在集体面前表达自己对父母的爱。

②引导学生从不同角度感受父母的爱，如父母的辛勤劳动、关怀教育等，提升学生的情感体验和表达能力。

③培养学生将感恩之情转化为实际行动，通过具体行为回报父母的爱，如主动承担家庭责任、关心父母感受等。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的部编版道德与法治三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如父母辛勤劳动的图片、亲情故事视频等。

3.教学工具：准备一些小礼物或手工材料，用于学生制作表达对父母爱的手工作品。

4.教室布置：设置一个温馨的教室环境，包括分组讨论区，以及准备一些贴纸或小奖品以鼓励学生积极参与。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对父母爱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道父母的爱是怎样的吗？它在我们的生活中扮演着什么角色？”

展示一些关于父母关爱的图片或视频片段，让学生初步感受父母之爱的温暖和伟大。

简短介绍父母爱的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.父母爱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解父母爱的基本概念、表现形式和重要性。

过程：

讲解父母爱的定义，包括其主要表现如关怀、支持、教育等。

详细介绍父母爱的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.父母爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解父母爱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的父母爱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解父母爱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用父母爱解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与父母爱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对父母爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调父母爱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括父母爱的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调父母爱在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用父母爱。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，引导学生将所学知识应用于实际生活。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于父母爱的短文或报告，分享自己对父母爱的理解和感悟。

提醒学生注意观察生活中的父母爱，思考如何用自己的方式表达对父母的爱。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-父母爱的名言警句：收集一些关于父母爱的名言警句，如“百善孝为先”、“养儿方知父母恩”等，用于课堂讨论和启发学生思考。

-家庭亲情故事集：挑选一些温馨的家庭亲情故事，如《小孝星的故事》、《妈妈的礼物》等，作为课外阅读材料，让学生在阅读中感受家庭亲情。

-父母爱的图片素材：收集一些展现父母爱的图片，如父母为孩子哺乳、接送孩子放学的场景，用于课堂展示，增强学生的情感体验。

2.拓展建议：

-阅读建议：鼓励学生阅读关于家庭亲情的故事书籍，如《傅雷家书》、《孝经》等，了解不同文化背景下父母爱的表达方式。

-观影建议：推荐一些关于家庭亲情的电影或纪录片，如《摔跤吧！爸爸》、《亲爱的》等，通过影