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《学做粘贴画》第2课时(说课稿)-2023-2024学年一年级上册综合实践活动粤教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
《学做粘贴画》第2课时(说课稿)-2023-2024学年一年级上册综合实践活动粤教版
教学内容
《学做粘贴画》第2课时,教材选自一年级上册综合实践活动粤教版。本节课主要内容包括:1.学习不同的粘贴材料和方法;2.创作简单的粘贴画作品;3.体验手工制作的乐趣,培养审美能力和动手能力。通过本节课的学习,学生能够掌握基本的粘贴技巧,创作出具有个性的粘贴画作品。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的审美素养、动手实践能力和创新意识。通过学习粘贴画制作,学生能够提升对美的感知和鉴赏能力,锻炼动手操作技能,同时激发他们的想象力和创造力,培养独立思考和解决问题的能力。此外,课程还注重培养学生的合作精神,通过小组活动,让学生学会与他人沟通、协作,共同完成作品。
重点难点及解决办法
重点:1.粘贴技巧的掌握;2.创作粘贴画的构思与布局。
难点:1.粘贴材料的选用与搭配;2.创作过程中保持画面的整体和谐。
解决办法:
1.重点:通过示范和演示,让学生直观学习粘贴技巧,同时提供多种粘贴材料供学生选择和实践,鼓励学生尝试不同的粘贴方法。
2.难点:提前准备多种类型的粘贴材料,引导学生观察并讨论不同材料的特性,指导学生如何根据画面需求选择合适的材料。在构思布局时,鼓励学生自由发挥,同时提供一些基本的构图原则作为参考。对于整体和谐的难题,通过小组讨论和教师点评,帮助学生发现问题并调整,逐步提升他们的审美能力和创作技巧。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师讲解粘贴画的基本技巧和创作原则,为学生提供理论基础。
2.演示法:教师现场演示粘贴画的制作过程,让学生直观学习操作步骤。
3.实践法:鼓励学生动手实践,通过亲身体验来掌握粘贴技巧。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示不同风格的粘贴画作品,激发学生兴趣。
2.视频教学:播放粘贴画制作的教学视频,帮助学生理解复杂步骤。
3.互动评价:运用小组讨论和作品展示,鼓励学生互评,提高参与度和学习效果。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:展示几幅精美的粘贴画作品,询问学生是否见过类似的艺术形式,引发他们对粘贴画的兴趣。
-回顾旧知:简要回顾上节课学到的粘贴材料种类和基本粘贴方法,提醒学生这些知识在本节课中将继续应用。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解本节课的主要知识点,包括不同粘贴材料的特性、粘贴技巧的多样性以及创作构思的重要性。
-举例说明:展示几幅不同风格和主题的粘贴画,分析其创作思路和技巧,让学生了解粘贴画的多样性和创造性。
-互动探究:组织学生进行小组讨论,探讨如何选择合适的粘贴材料和布局设计,鼓励学生提出自己的想法和问题。
3.巩固练习(约30分钟)
-学生活动:分发粘贴材料,让学生根据所学知识创作自己的粘贴画。教师巡视指导,观察学生操作,解答学生疑问。
-教师指导:针对学生在创作过程中遇到的问题,如材料选择不当、布局不合理等,及时给予个别指导和建议。
4.课堂展示(约15分钟)
-学生展示:邀请学生展示自己的作品,并简要介绍创作思路和心得体会。
-教师点评:对学生的作品进行点评,肯定优点,指出不足,并给予改进建议。
5.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课的学习内容,强调粘贴画制作的基本步骤和技巧。
-鼓励学生在课后继续探索和创作,提升自己的审美能力和动手能力。
6.作业布置(约5分钟)
-布置作业:要求学生在课后选择一种新材料,尝试创作一幅新的粘贴画,并记录下创作过程和心得。
-提醒学生注意安全,正确使用剪刀等工具,并保持教室整洁。
7.课后反思(约5分钟)
-教师反思:课后反思本节课的教学效果,分析学生在学习过程中的表现,总结教学经验和改进措施。
知识点梳理
1.粘贴画的定义和特点
-粘贴画是一种通过粘贴各种材料(如纸片、布料、废旧物品等)来创作的艺术形式。
-特点:色彩丰富、形式多样、创意无限。
2.粘贴材料的种类
-自然材料:树叶、花瓣、石头、沙子等。
-废旧物品:纸张、布料、瓶子、盒子等。
-工艺材料:彩纸、彩带、胶水、剪刀等。
3.粘贴技巧
-选择合适的粘贴材料:根据作品主题和风格选择合适的材料。
-正确使用胶水:选择适合粘贴材料的胶水,确保粘贴牢固。
-粘贴方法:平铺粘贴、折叠粘贴、堆叠粘贴等。
4.创作构思
-明确创作主题:确定作品的主题和风格。
-设计构图:根据主题设计画面构图,注意布局和比例。
-选择合适的粘贴材料:根据构图需求选择合适的材
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