《千人糕》名师精品教案（第二课时）.docxVIP

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6千人糕

第2课时

?课时目标

1.会写“具、甘、甜、菜、劳”这5个字。

2.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。

3.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。

?教学过程

板块一默读课文，了解千人糕

上节课我们知道了千人糕是需要很多很多人才能做成的糕。那千人糕是怎么做成的呢？

1.默读第6～11自然段。

（1）回顾默读课文的要求：不出声，不动唇，不指读。

（2）指名交流，说说自己读懂了什么。

2.探究来历。

（1）你知道米糕是由哪些材料做成的吗？

（2）指名读，相机出示课本插图。

（3）了解米糕的制作过程。制作米糕的材料虽然只有米粉和糖，但同样来之不易，你们知道它们是怎么来的吗？

课件出示：

爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”

①说说大米的来历。指名说。

②了解劳动过程。课件出示“水稻种植”的图文资料，让学生了解“耕地、播种、育苗、灌溉、施肥”等劳动过程。

③体会劳动的艰辛。引导学生结合自己的所见所闻，说说农民伯伯辛勤劳动的场景。

④关注省略号：想一想，要做成米粉，除了例句中写的，还需要哪些人的劳动呢？

⑤了解了大米的生产过程，你想说些什么？

（4）了解糖的制作过程。刚才我们读懂了大米是经过哪些人的劳动获得的，但要想做成米糕