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第三单元（说课稿）部编版道德与法治三年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治三年级下册第三单元

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕第三单元的核心内容展开，引导学生了解社会规则，培养良好的法治意识，提高道德素养。课程将紧密结合教材，以实际生活中的案例为载体，引导学生深入理解道德与法治的重要性。

核心素养目标

培养学生遵守社会规则与法治意识的学科核心素养，通过本节课的学习，使学生能够理解并认同社会规则的重要性，学会在日常生活中自觉遵守法律法规，培养良好的道德行为习惯，提升法治观念和道德判断力，为成为具有社会责任感和法治素养的公民奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上册的道德与法治课程中，已经学习了关于个人行为规范、安全常识等基础知识。他们对基本的道德概念和法治原则有了一定的认识，能够理解简单的法律规则和道德准则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过故事、游戏等形式进行学习。他们在认知能力上已有一定的发展，能够通过观察、讨论、思考来理解抽象的概念。学生在学习风格上多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解复杂的法律概念和抽象的道德原则时遇到困难，需要通过具体案例和实际操作来加深理解。此外，将理论知识应用到实际生活中，以及如何在面对道德困境时作出正确判断，也是学生可能面临的挑战。教师需要通过生动有趣的教学方式，帮助学生克服这些困难。

教学资源

1.道德与法治教材

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.相关法律法规宣传册

4.班级讨论板

5.互动式教学软件

6.法律案例视频资料

7.学生作业本

8.教学PPT

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本单元的法律常识介绍和相关案例分析，要求学生了解基本的法律知识。

设计预习问题：如“举例说明哪些行为是遵守法律的表现？”“法律对于我们的生活有什么重要性？”

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，对法律的基本概念有所了解。

思考预习问题：学生根据问题思考，尝试用自己的语言表达对法律的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于遵守法律的有趣故事，引发学生对法律的关注。

讲解知识点：讲解法律的基本概念、法律的作用和遵守法律的必要性。

组织课堂活动：分组讨论，让学生举例说明法律在日常生活中的应用。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解法律知识。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将法律知识应用到生活中。

参与课堂活动：学生参与讨论，分享自己的看法和例子。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论法律知识。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握法律知识，培养实际应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与法律相关的实际案例分析作业，让学生分析案例中的法律问题。

提供拓展资源：提供相关法律书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，分析案例中的法律问题。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对法律的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固课堂学习内容，提高学生的法律素养，培养独立思考和自我提升的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中华人民共和国宪法》简介：介绍宪法的基本内容和法律地位，让学生了解国家的基本法律框架。

-《中华人民共和国民法典》相关知识：讲解民法典的基本概念和重要作用，引导学生理解民事法律关系。

-法律故事汇编：收集一些与小学生生活紧密相关的法律故事，如未成年人权益保护、交通安全等，帮助学生形象地理解法律知识。

-法律常识问答：设计一系列法律常识问题，包括但不限于家庭、学校、社会等方面的法律知识，供学生思考和讨论。

-法律漫画书籍：推荐一些法律主题的漫画书籍，如《法治漫画故事集》，以图文并茂的方式让学生更容易接受法律知识。

2.拓展建议：

-阅读宪法和民法典：鼓励学生在