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2025届高三政治一轮复习;课标要求;核心知识点;(2024,甘肃,T11)“物之不齐,物之情也。”世界上不存在完全相同的政治制度,也不存在适用于一切国家的政治制度模式。某高中教师在讲授“国家的政权组织形式”时,展示了以下情境:由此可推断(???)
①两国都实行议会制,国家权力中心是议会
②甲国的总理和乙国的总统都是本国的元首
③甲国的政体是议会制,而乙国的是总统制
④甲乙两国的政权组织形式都是民主共和制
A.?①②?B.?①④?C.?②③?D.?③④;(2024·浙江·高考真题)2024年以来,外国记者在我国外交部例行记者会上多次就台湾地区选举提问。对此,外交部发言人严正指出,“台湾地区选举是中国的内部事务,不是外交问题”,并建议提问者向国务院台湾事务办公室了解相关情况。外交部发言人如此答复的原因是()
A.国家主权具有排他性,台湾问题绝不能国际化
B.国家主权是不可分割的,外交事务不受他国干涉
C.国家主权是统一的,捍卫主权不属于外交事务
D.国家主权至高无上,主权国家间要相互尊重;;各具特色的国家;1.国家的基本要素中最重要的是政权。
[矫正]构成国家的四个基本要素中,最重要的要素是主权。
2.地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等决定国家的政体。
[矫正]国体决定政体。地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等都是影响政体的因素。
3.人民代表大会制的政体决定了我国必然采取人民民主专政的国体。
[矫正]我国人民代表大会制的政体是由人民民主专政的国体决定的。
4.在议会制国家,议会不仅是国家的立法机关,还是国家的行政机关。
[矫正]在议会制国家,议会是国家的立法机关,政府是国家的行政机关。
5.在总统制国家,总统不对议会负责,所以总统行使权力不受议会的干涉。
[矫正]在总统制国家,总统不对议会负责,但在某些重大事务上可能会受到议会的制约。
6.两党制是资产阶级维护人民利益的制度保障。
[矫正]资本主义国家的政党政治,无论采取什么样的形式,都无法改变其维护资产阶级利益、欺骗人民大众的根本性质。
7.利益集团以助选途径影??政府决策。
[矫正]利益集团影响政府决策的途径包括游说、宣传、助选、集会游行、司法诉讼等。;1.国家的政权组织形式,决定着中央与地方的关系。
[矫正]国家的结构形式,决定着中央与地方的关系。
2.政权是一个国家对其管辖区域所拥有的至高无上的、排他性的政治权力。
[矫正]国家主权是一个国家对其管辖区域所拥有的至高无上的、排他性的政治权力。
3.平等权是指主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。
[矫正]独立权是指主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。
4.单一制国家的组成单位是享有相对主权的完整政治实体。
[矫正]联邦制国家的组成单位是享有相对主权的完整政治实体。
5.法国是典型的地方分权型单一制国家。
[矫正]法国是典型的中央集权型单一制国家。
6.联邦各组成单位的权力由联邦整体所授予。
[矫正]联邦各组成单位的权力并非由联邦整体所授予,而是它自身作为政治实体所固有的。
;50多年前,中法两国突破意识形态的界限,强调不同国情、不同社会制度的国家之间可以相互谅解、消除分歧,建立外交关系。在两国人民相互吸引、相互尊重的历史情愫中,两国新型全面战略伙伴关系不断向前推进,创造了一个又一个佳话。“老友旧交不生锈”,国家主席习近平引用这句法国谚语,形容中法关系半个多世纪的深厚历史积淀。
有人认为:“随着两国关系的深化,中法两国政体日益趋同。”
任务一:结合材料,运用《当代国际政治与经济》中的国家制度的有关知识,对该观点加以辨析。
;稿定PPT;1、马克思主义的国家理论:;;比较;国家的内容+形式;政体类型?;4、议会制、总统制、半总统制:;;①议会制:国家元首必是虚位,议会(权力中心)大选很重要,政府首脑经过议会大选产生,对议会负责,定期向议会报告工作
②总统制:无总理,总统(权力中心)既是国家元首,又是政府首脑,掌握实权,总统由选民选举产生,无需对议会负责,议会仅掌握立法权
半总统制,政府由议会选举产生,政府首脑由总统任命,权力中心仍在总统
③判断君主立宪、民主共和,主要看国家元首是选举还是世袭
判断议会制、总统制,关键看权力中心在议会还是总统;(2022·浙江高考)二战后,全球爆发了248次武装冲突与战争,其中81%由美国发起,战争基因深植美国骨髓。美国资本家通过战争在全球攫取利益,其中军工企业更是从军购订单中获得巨额利润。例如,在阿富汗战争中,美国花费的2万多亿美元多半落入了军工企业的口袋。因此,“军工复合体”(指与美国军
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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