5《雷锋叔叔，你在哪里》说课稿-2024-2025学年二年级下册语文统编版.docxVIP

5《雷锋叔叔，你在哪里》说课稿-2024-2025学年二年级下册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：《雷锋叔叔，你在哪里》

内容：本节课选自统编版二年级下册语文教材，围绕雷锋叔叔的事迹展开，通过学习雷锋叔叔的助人为乐、无私奉献的精神，引导学生树立正确的人生观和价值观。内容包括雷锋叔叔的故事、名言警句的解读以及课后练习的完成。

核心素养目标

1.培养学生的语文素养，提升对文学作品的理解和感悟能力。

2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质，树立正确的价值观。

3.培养学生善于观察生活、关注社会热点问题的意识，增强社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解雷锋叔叔助人为乐的故事，体会其精神内涵。

2.学习并积累雷锋叔叔的名言警句，学会运用到实际生活中。

难点：

1.将雷锋精神内化为自身品质，指导学生实践。

2.在具体情境中，引导学生发现和传递正能量。

解决办法：

1.通过情境创设，引导学生深入理解雷锋事迹，感受其精神。

2.设计实践活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在互动中内化雷锋精神。

3.结合生活实例，引导学生将雷锋名言警句融入日常行为，提升实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《雷锋叔叔，你在哪里》课文教材。

2.辅助材料：准备雷锋叔叔事迹的相关图片、雷锋名言警句的展示图表以及相关的视频资料。

3.教学工具：准备白板或黑板，用于展示学习内容和进行互动教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动；在教室内布置一些雷锋精神的宣传画，营造学习氛围。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放关于雷锋的短片或故事，让学生初步了解雷锋形象，激发学习兴趣。

2.回顾旧知：提问学生关于之前学习过的助人为乐的故事，引导学生回顾旧知，为新课学习做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解《雷锋叔叔，你在哪里》课文，引导学生理解课文内容，体会雷锋精神。

2.举例说明：通过雷锋的具体事迹，如雷锋帮助战友、义务劳动等，帮助学生理解雷锋精神的具体体现。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨雷锋精神在现实生活中的应用，引导学生发现身边的雷锋故事。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生分组进行角色扮演，模拟雷锋助人为乐的场景，加深对课文内容的理解和应用。

2.教师指导：巡视各小组，及时给予学生指导和帮助，确保活动顺利进行。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调雷锋精神的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神，从小事做起，关爱他人。

五、作业布置（约5分钟）

1.阅读课外书籍，了解更多关于雷锋的故事和事迹。

2.家长协助，记录学生一周内践行雷锋精神的行为，下节课分享。

六、教学活动设计

1.导入环节：播放雷锋短片或故事，引导学生初步了解雷锋形象，激发学习兴趣。

2.新课呈现环节：采用多媒体课件，结合课文内容，详细讲解雷锋事迹，帮助学生理解课文。

3.巩固练习环节：分组进行角色扮演，让学生在模拟情境中体会雷锋精神。

4.课堂总结环节：通过提问、总结等方式，让学生回顾本节课的学习内容，强调雷锋精神的重要性。

5.作业布置环节：布置阅读和实践活动，让学生将所学知识应用于实际生活中。

七、板书设计

1.雷锋事迹

2.雷锋精神

3.践行雷锋精神

八、教学反思

本节课通过讲述雷锋叔叔的故事，让学生了解雷锋精神，培养学生的关爱他人、乐于助人的品质。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生参与课堂活动，提高学生的语文素养。同时，关注学生的个体差异，给予学生充分的学习空间，培养学生的合作意识。在教学结束后，及时反思教学效果，不断调整教学策略，提高教学质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-雷锋事迹集锦：收集雷锋生平事迹的书籍或电子文档，包括雷锋日记、雷锋故事汇编等，以丰富学生对雷锋的了解。

-雷锋精神研究：提供关于雷锋精神的研究论文或文章，帮助学生从更深层次理解雷锋精神的内涵。

-助人为乐的视频资料：收集一些展现当代人助人为乐事迹的视频，让学生通过现实生活中的例子感受雷锋精神的传承。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《雷锋日记》，体会雷锋的内心世界和他对社会的无私奉献。

-角色扮演拓展：组织学生进行雷锋事迹的角色扮演活动，通过扮演不同的角色，让学生更深刻地理解雷锋的精神。

-社会实践拓展：引导学生参与社区服务活动，如义务劳动、帮助孤寡老人等，将雷锋精神付诸实践。

-主题讨论拓展：在班级中开展“我心中的雷锋”主题讨论，让学