第四单元 让生活多一些绿色 整体说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

第四单元让生活多一些绿色整体说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课设计思路紧密结合四年级上册道德与法治教材，以“让生活多一些绿色”为主题，通过生活实例、角色扮演等形式，引导学生树立环保意识，培养节约资源、保护环境的良好习惯。课程内容与课本紧密关联，符合教学实际，旨在培养学生的道德素养和法治观念。

二、核心素养目标

培养学生正确的价值观，增强环保意识，提升法治观念，形成节约资源、保护环境的良好习惯。通过案例分析和实践活动，引导学生关注生活、关注社会，培养责任感和公民素养，促进学生全面发展。

三、学情分析

四年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们对自然界和周围环境有较强的好奇心和探索欲望。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对环境保护和法治意识的认识较为浅显，缺乏系统的环保知识和法治观念。在知识方面，学生对绿色生活的概念了解有限，对资源的节约和循环利用的认识不够深入。在能力方面，学生的观察、分析和解决问题的能力有待提高，缺乏实践操作的经验。在素质方面，部分学生存在浪费资源、破坏环境的行为习惯，需要引导他们树立正确的价值观和行为规范。这些学情特点对课程学习有一定影响，需要教师在教学中注重理论与实践相结合，通过生动的案例和互动活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的环保意识和法治素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册四年级上册道德与法治教材，以及相关的学习卡片。

2.辅助材料：准备与绿色生活相关的图片、图表，以及环保主题的视频资料。

3.实验器材：准备种子发芽实验所需的土壤、水、种子等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置环保主题的展示墙，营造绿色生活氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绿色生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢大自然吗？你们知道如何让我们的生活环境更加绿色吗？”

展示一些关于环境污染和绿色生活的图片或视频片段，让学生初步感受绿色生活的重要性。

简短介绍绿色生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绿色生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绿色生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解绿色生活的定义，包括其主要组成部分如节能减排、垃圾分类等。

详细介绍绿色生活的具体实践方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.绿色生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绿色生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绿色生活案例进行分析，如家庭节能减排、社区环保活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绿色生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用绿色生活解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与绿色生活相关的主题进行深入讨论，如“如何在学校实施垃圾分类”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绿色生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绿色生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绿色生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调绿色生活对环境保护和可持续发展的重要性，鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。

布置课后作业：让学生调查自己家庭或社区中的绿色生活方式，并设计一个推广绿色生活的活动计划。

7.拓展延伸（5分钟）

目标：激发学生对绿色生活的持续关注和探索。

过程：

介绍一些与绿色生活相关的书籍、网站或社交媒体平台，鼓励学生在课后继续学习和交流。

提出一个思考题：“如果你是环保小卫士，你会采取哪些行动来推广绿色生活？”引导学生思考并分享自己的想法。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保法规：介绍国家及地方关于环境保护的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》等，让学生了解法律对绿色生活的规范作用。

-绿色生活手册：收集整理绿色生活小贴士，如节能减排、垃圾分类、低碳出行等，以手册形式供学生参考。

-环保纪录片：推荐一些关于环境保护的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，让学生通过视觉感受环境保护的重要性