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2《我学习我快乐》第2课时说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《我学习我快乐》第2课时，属于2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版，主要内容包括学习习惯的培养、学习方法的选择以及学习与生活的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在一年级上册所学的《学习》一课内容相衔接，帮助学生巩固学习观念，进一步培养良好的学习习惯，提高学习效率。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养和学习能力。通过学习，学生能够树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力，增强自我管理意识，形成积极向上的学习态度，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在三年级上册的道德与法治课程中，已经初步了解了学习的重要性，具备一定的学习方法和习惯的基础认识。他们能够认识到学习对个人成长的重要性，但在具体的学习过程中，对于如何有效管理时间、选择合适的学习方法以及如何处理学习中的困难等方面，可能还缺乏深入的理解和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间相对较短。他们在学习上表现出一定的主动性，但自律性尚需培养。学习风格上，有的学生偏好独立学习，有的则更倾向于小组合作。学生的认知能力和理解力逐渐增强，但抽象思维能力仍有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能遇到的困难包括：如何合理安排学习时间，避免拖延；如何选择适合自己的学习方法，提高学习效率；如何面对学习中的挫折和困难，保持积极的心态。此外，由于年龄特点，学生可能在面对学习压力时表现出情绪波动，需要教师给予适当的引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如计时器、学习笔记本）、白板或黑板。

-课程平台：学校教学平台、班级微信群或QQ群，用于发布学习资料和交流。

-信息化资源：网络教育资源库、电子学习资料、图片和视频资源，用于辅助教学和丰富课堂内容。

-教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法、小组合作学习等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们最喜欢的学习方式是什么？为什么？”引导学生思考，激发他们对学习的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的学习方法和习惯，如“我们之前学过如何制定学习计划，大家还记得吗？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的学习习惯培养，包括时间管理、专注力训练、学习方法的选择等。

-举例说明：通过展示学生优秀的学习计划和笔记，让学生直观地感受到良好学习习惯的重要性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享各自的学习方法和习惯，互相借鉴和学习。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，制定自己的学习计划，并填写在学习笔记本上。

-教师指导：对学生的学习计划进行点评，指出优点和不足，提供改进建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调学习习惯对学习的重要性。

-鼓励学生在课后坚持良好的学习习惯，提高学习效率。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生根据本节课所学内容，制定自己的学习计划，并在下节课分享。

-强调作业的重要性，要求学生认真完成。

教学过程详细内容如下：

一、导入

1.激发兴趣

-提问：“你们最喜欢的学习方式是什么？为什么？”

-学生回答，教师总结。

2.回顾旧知

-简要回顾上节课学习的学习方法和习惯。

-引导学生回忆：“我们之前学过如何制定学习计划，大家还记得吗？”

二、新课呈现

1.讲解新知

-详细介绍本节课的学习习惯培养，包括时间管理、专注力训练、学习方法的选择等。

-强调良好学习习惯对学习的重要性。

2.举例说明

-展示学生优秀的学习计划和笔记，让学生直观地感受到良好学习习惯的重要性。

3.互动探究

-组织学生进行小组讨论，分享各自的学习方法和习惯，互相借鉴和学习。

三、巩固练习

1.学生活动

-让学生根据所学内容，制定自己的学习计划，并填写在学习笔记本上。

2.教师指导

-对学生的学习计划进行点评，指出优点和不足，提供改进建议。

四、课堂总结

1.总结本节课的重点内容，强调学习习惯对学习的重要性。

2.鼓励学生在课后坚持良好的学习习惯，提高学习效率。

五、作业布置

1.布置课后作业

-让学生根据本节课所学内容，制定自己的学习计划，并在下节课分享。

2.强调作业的重要性，要求学生认