九年级数学下册课件《反比例函数的图象和性质》.pptxVIP

26.1反比例函数第二十六章反比例函数26.1.2反比例函数的图象和性质

逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2?

知识点反比例函数的图象11.图象的画法(描点法)(1)列表：选取自变量的一些值，在原点的两边取三对或三对以上互为相反数的值．(2)描点：根据表中提供的数据，在平面直角坐标系中描出对应的点．(3)连线：用平滑的曲线顺次把这些点连接起来并延伸.不能用折线

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(4)双曲线既是中心对称图形(对称中心是原点)，又是轴对称图形(对称轴是直线y＝x和直线y＝－x).如图26.1-3.

特别提醒1.由于反比例函数图象的两个分支关于原点对称，所以只要画出它在一个象限内的分支，就可以对称地画出另一个分支.2.画实际问题中的反比例函数的图象时，要考虑自变量取值范围的限制，一般地，实际问题的图象是反比例函数图象在第一象限内的一支或其中一部分.

例1?解题秘方：紧扣画图象的步骤“一列、二描、三连”作图.

解：列表：x…－5－4－3－2－112345……－1－551……15－5－1…

描点、连线得到如图26.1-4所示的图象.

?

解：①列表：

②描点，③连线．图象如图所示．

(2)观察每一个函数的图象是不是轴对称或中心对称图形？如果是，请指出对称轴或对称中心．

(3)观察两个函数的图象，是否存在轴对称关系？若存在，指出相应的对称轴．解：两个函数的图象存在轴对称关系，有四条对称轴，分别是x轴，y轴，直线y＝x，直线y＝－x.

反比例函数的性质主要是指它的图象的位置和函数值的增减情况，如下表所示.知识点反比例函数的性质2特别提醒在描述反比例函数的增减性时，必须指明“在每一个象限内”.因为当k＞0(k＜0)时，整个函数不是y随x的增大而减小(增大)，而是在每一个象限内，y随x的增大而减小(增大).

反比例函数k的符号k＞0k＜0图象图象位置第一、第三象限第二、第四象限增减性在每一个象限内，y随x的增大而减小在每一个象限内，y随x的增大而增大

?例2

(1)求m的值；思路引导：

?

?思路引导：

?

?四

?C

知识点?31.k的几何意义与两坐标轴围成的矩形的面积与坐标轴围成的三角形的面积图示

?续表与两坐标轴围成的矩形的面积与坐标轴围成的三角形的面积条件结论S矩形PMON＝|k|

?续表与两坐标轴围成的矩形的面积与坐标轴围成的三角形的面积推导过程

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?2.常用模型

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?例36

思路引导：

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4?

?1例4

解题秘方：紧扣“k的几何意义”，用“作差法”将阴影部分的面积转化为符合k的几何意义的三角形面积的差来求解.?

?B

反比例函数的图象和性质反比例函数的图象和性质正负性决定图象的位置两个变量的变化规律k的绝对值与几何图形面积的关系关键

题型利用增减性比较函数值大小1?例5

解题秘方：紧扣“反比例函数的增减性及不同象限的函数值的关系”比较大小.解：∵k0，∴函数图象的两个分支分别在第二、四象限，且在每一个象限内，y随x的增大而增大.又∵点A(－4，y1)，B(－2，y2)，C(3，y3)，∴点A，B在第二象限内，点C在第四象限内.∴y10，y20，y30.又∵－4－2，∴y1y2.∴y3y1y2．答案：C

另解图象法：∵k＜0，∴函数图象的两个分支分别在第二、四象限，如图26.1-7所示．在图中描出符合条件的三个点，观察图象可知y3＜y1＜y2.

题型利用对称性求面积2?例6

思路引导：

?答案：C

?

题型利用比例系数k的几何意义求最值3?例7

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解题秘方：紧扣反比例函数的系数k的几何意义，利用轴对称、勾股定理、正方形的性质解决最小值问题，正确构造“两点一线”型最小值的基本图形是解题的关键.?

?

?答案：C

题型图象共存问题4?例8

思路引导：

?答案：A

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方法点拨解同一平面直角坐标系中两个函数图象共存问题，通常有两种解题方法，①分类讨论法：按系数的正负进行讨论；②逐项排除法：先假定选项中某一个函数图象正确，然后判断另一个函数图象是否正确.

题型反比例函数与一次函数的综合5?例9

思路引导：

(1)求一次函数和反比例函数的解析式；?

(2)求△OAB的面积；?

(3)直接写出当一次函数值大于反比例函数值时自变量x的取值范围.解：x＞1或－4＜x＜0.

方法点拨求边不在坐标轴上的三角形的面积的方法：一般可采用割补法将其转化为一边在坐标轴上的两个三角形的面积的和或差来求解，因为当三角形的一边在坐标轴上时，这边的长易求，这边上的高则为第三个顶点的横坐标或纵坐标的绝对值，所以求面积的实质就是求点的坐标.

方法点拨一次函数图象在反比例函数图象上方时x的取值范围就是使一次函数的函数值大于反比例函数的函数值的自变量x的取值范围.

题型利用反比例函数的图象和性质解决探究