第7课《大雁归来》说课稿2023-2024学年统编版语文八年级下册.docxVIP

第7课《大雁归来》说课稿2023-2024学年统编版语文八年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为统编版语文八年级下册第7课《大雁归来》。主要内容涉及课文《大雁归来》的学习，包括对课文内容的理解、主题的把握、修辞手法的分析以及对作者情感的体会。通过本节课的学习，旨在培养学生对自然美的感悟，提高学生的审美情趣和语文素养。

核心素养目标

1.培养学生感受自然之美，提升审美情趣。

2.增强学生理解和运用修辞手法的能力。

3.引导学生体会作者情感，培养人文情怀。

4.培养学生独立思考、合作交流的学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文《大雁归来》的主题思想，把握作者对自然和谐与人类关系的思考。

-通过分析课文中比喻、拟人等修辞手法，理解其表达效果。

-学习作者如何通过细节描写展现大雁归来的场景，培养学生观察和描写能力。

2.教学难点：

-深入理解作者在文中表达的情感态度，特别是对自然和谐与人类行为的反思。

-理解并运用比喻、拟人等修辞手法，在写作中尝试运用。

-结合时代背景，分析大雁归来的象征意义，提升学生的文化素养和思辨能力。

-学生在理解课文深层含义时可能存在的障碍，如对某些文学术语或历史背景的不熟悉。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文八年级下册教材。

2.辅助材料：准备大雁归来的图片、视频，以及与课文内容相关的背景资料。

3.教学工具：准备PPT或白板，用于展示课文内容、修辞手法分析等。

4.教室布置：设置讨论区，便于学生分组讨论和分享学习心得。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于大雁南飞的纪录片片段，引导学生观察并讨论大雁迁徙的自然现象。

-提出问题：大雁为何南飞？它们归来的意义是什么？

-学生分享：学生自由发言，分享自己对大雁迁徙的认识。

-引出课题：今天，我们将一起学习课文《大雁归来》，深入了解作者对自然和谐与人类关系的思考。

2.讲授新课（15分钟）

-阅读课文：学生齐读课文《大雁归来》，教师巡回指导，纠正字音、停顿等问题。

-理解主题：引导学生找出课文中表达作者思想的关键句，讨论主题思想。

-修辞手法：分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，解释其作用。

-细节描写：分析作者如何通过细节描写展现大雁归来的场景，培养学生观察和描写能力。

3.巩固练习（10分钟）

-仿写练习：让学生根据课文中的修辞手法，进行仿写练习。

-主题讨论：分组讨论，让学生结合课文内容，谈谈自己对自然和谐与人类关系的认识。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对课文内容提出问题，引导学生思考。

-学生回答：学生自由回答问题，教师给予评价和反馈。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师提问：针对课文中的重点难点，教师提问，引导学生思考和解答。

-学生提问：学生就课文内容提出问题，教师解答或引导学生共同探讨。

-分组讨论：将学生分成小组，针对某一问题进行讨论，培养合作交流能力。

6.总结拓展（5分钟）

-教师总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

-核心素养拓展：引导学生思考如何将课文中的思想应用于实际生活，提升学生的核心素养。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：布置相关作业，巩固学生对本节课所学知识的掌握。

教学过程设计说明：

-整个教学过程控制在45分钟内，确保教学目标的达成。

-教学环节紧凑，注重师生互动，激发学生学习兴趣。

-通过多种教学手段，如多媒体、讨论、提问等，帮助学生突破教学重难点。

-关注学生的核心素养培养，引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活。

知识点梳理

《大雁归来》是统编版语文八年级下册的一篇课文，以下是对本课知识点的梳理：

1.课文主题思想：

-作者通过对大雁归来的描写，表达了对自然和谐与人类关系的思考。

-强调人与自然和谐共处的重要性，倡导人们尊重自然、保护生态环境。

2.修辞手法：

-比喻：如“大雁的归来，就像春天的脚步”。

-拟人：如“大雁们欢快地唱着歌，仿佛在向人们报告它们的归来”。

3.细节描写：

-作者通过细节描写展现了大雁归来的场景，如“天空中的大雁排成‘人’字形，像一支队伍，整齐地飞过”。

-细节描写有助于学生体会作者对自然之美的感悟，培养观察和描写能力。

4.作者情感：

-作者对大雁归来的喜悦之情，以及对人与自然和谐共处的向往。

-通过作者的情感表达，引导学生关注自然、关爱生命。

5.文化素养：

-了解大雁迁徙的背景知识，如大雁的迁徙路线、习性等。

-通过课文内容，拓展学生对生态环境保护的认识。

6.写作手法：

-学习作者如何通过细节描写、修辞手法等手法，使文章