第二单元第二节3.《设置格式》说课稿 2023—2024学年粤教版（2007）初中信息技术七年级上册.docx

第二单元第二节3.《设置格式》说课稿2023—2024学年粤教版（2007）初中信息技术七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《设置格式》

2.教学年级和班级：粤教版（2007）初中信息技术七年级上册

3.授课时间：2023—2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-理解并掌握文本格式的设置，包括字体、字号、颜色、粗体、斜体等基本格式操作。

举例：教会学生如何通过菜单或工具栏更改文本的字体为“楷体”，字号为“小四”，颜色为“蓝色”，并设置文本为粗体和斜体。

-掌握段落格式的调整，包括对齐方式、缩进、行间距等。

举例：指导学生如何将一个段落设置为居中对齐，首行缩进2字符，行间距为“1.5倍”。

-学习表格的基本设置，如插入行、列，调整行高和列宽，以及表格边框的设置。

举例：演示如何在一个空白文档中插入一个3行4列的表格，并调整表格的行高和列宽，设置表格边框样式。

2.教学难点

-精确调整段落格式，如首行缩进、悬挂缩进的具体操作。

难点解释：学生在设置段落格式时，可能难以理解首行缩进和悬挂缩进的概念，以及如何在Word中准确设置。

-表格的复杂操作，如单元格的合并与拆分，单元格内文本的对齐方式。

难点解释：表格的合并与拆分操作对于初学者来说较为复杂，需要详细演示和多次练习