初中语文统编版：周总理，你在哪里.doc

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

九年级

学期

秋季

课题

《周总理，你在哪里》

教科书

书名：部编版教材

出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.朗诵原文，掌握不同情感的朗诵技法。

2.感受周总理为革命鞠躬尽瘁的伟大品格，体会人民无限怀念周总理的深情。

课前学习任务

1.独立阅读，初步感知。

请用3个关键词概括你第一次读这篇诗歌的感受。

式表达了人民对周总理的深厚感情，抒发了人民的心声，因而很快就传诵开来。

2.阅读资料，深入理解：

【资料一】周总理在人生的最后阶段，他那为国操劳的枯槁憔悴的身影出现在哪里，哪里的群众就禁不住泪流满面。周总理每天的时间都安排得满满当当的，白天大部分时间他需要出席会议，会见各部门领导，还要到地方视察、会见外宾，一般是在大家都下班后，甚至上床休息的时候，周总理才有时间审阅文件，每天都要忙到午夜。甚至把卫生间都当成了办公室。秘书需要在前一天晚上就把一些最紧急的文件，放在卫生间的架子上，周总理早上起床后，第一件事就是上卫生间，一边方便，一边审阅这些文件，因此，秘书都把总理的卫生间称作“一办”。

【资料二】1976年1月8日，我们敬爱的周总理与世长辞了。他的/doc/5355007-5590471.html/_blank\\逝世引起了全党和全国各族人民的无限悲痛，人民自发聚集，十里长街送总理。1977年1月，在总理逝世一周年的日子里，全国各族人民开展了各种悼念活动，尽情倾诉对总理无限的哀思与深情的怀念。《周总理，你在哪里》这首感人肺腑的优秀/doc/2667648-2817123.html/_blank\\抒情诗就是在这个时候创作出来的。由于它以艺术的形式表达了人民对周总理的深厚感情，抒发了人民的心声，因而很快就传诵开来。

【资料三】1949年开国大典，欢呼雀跃的人们抬头望向从头顶掠过的飞机，仔细地数着它们的数量，1.2.3…26，总共26架飞机。当时参阅的只有几架飞机，部分战斗机一边执行警戒任务，一边等其他阅兵飞机飞来后去马上进行阅兵飞行，完全不够支撑阅兵的规模，给人民信心。周总理想到了办法：“我们飞机不够，那就飞两遍。”2019年10月1日，中华人民共和国成立70周年，中国发生了翻天覆地的变化，山河犹在，国泰民安，各种型号的战斗机掠过长空，留下一道道彩虹。那一天，大量网友在网上留言：今天，飞机再也不用飞两遍了，周总理，这盛世，如您所愿！

从以上材料中，你能感受到不同时代的人民对周总理的感情有何异同？

式表达了人民对周总理的深厚感情，抒发了人民的心声，因而很快就传诵开来。

3.尝试朗诵，自我评价

评价指标

4★

3★

2★

1★

1.文本理解透彻，精准找到句中关键字

2.读音准确，吐字清晰，声音洪亮，朗诵流畅

3.语速恰当，准确把握轻重缓急

4.情感充沛，起伏合理，随诗变化

课上学习任务

【学习任务一】综合思考，把握重点

1.本文讲了什么？表达了作者怎样的情感？

2.作者的感情是否通篇没有起伏？如果不是，请根据作者情感变化给诗歌分层，并概括层意：

第一层（第节）：询问——（凝重）

第二层（第节）：——他刚离去（）

第三层（第节）：寻找——（颂扬）

第四层（第节）：——在这里在一起（）

【学习任务二】细心品味，深情朗诵

1.第一层：

周总理，我们的好总理，（“好”字用来形容周总理会不会太单调）

你在哪里啊，你在哪里?（这里运用了什么修辞手法）

你可知道，我们想念你，

——你的人民想念你!（从“我们”到“你的人民”是一种怎样的变化）

技巧小结：

技巧小结：

你可知道，我们想念你们想念你们想念你们想念你们想念你们想念你，

——你的人民想念你!（从“我们”到“你的人民”是一种怎样的变化？）

2.第二层：

我们对着高山喊:（“我们对着......喊”在2-5节开头都出现，有怎样的作用）

周总理——（破折号表达什么？在朗诵的时候应该怎么读）

山谷回音:（提示语应该用怎样的语气读）

“他刚离去，他刚离去，（结合时代背景理解重复出现的“他刚离去”的含义）

革命征途千万里，

他大步前进不停息。”（你从这句话读出怎样的周总理形象）

参照第2节的解析，对3-5节进行解析，并从中选一节有感情地朗诵

技巧小结：

技巧小结：

你可知道，我们想念你们想念你们想念你们想念你们想念你们想念你，

——你的人民想念你!（从“我们”到“你的人民”是一种怎样的变化？）

3.第三层：

我们找遍整个世界，（“找遍整个世界”与前文哪里呼应）

啊，总理，

你在革命需要的每一个地方，

辽阔