第一单元第七节《让图片融合更自然——蒙版工具的使用》说课稿　2023—2024学年西交大版（2014））初中信息技术七年级下册.docxVIP

第一单元第七节《让图片融合更自然——蒙版工具的使用》说课稿2023—2024学年西交大版（2014））初中信息技术七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：让图片融合更自然——蒙版工具的使用

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级下册

3.授课时间：2023—2024学年第二学期第七周星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

5.教材版本：西交大版（2014）

6.教学目标：

（1）让学生了解蒙版工具的概念和作用。

（2）培养学生运用蒙版工具处理图片的能力，使图片融合更自然。

（3）提高学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的创新意识和审美能力。

7.教学内容：

（1）蒙版工具的原理和基本操作。

（2）蒙版工具在图片处理中的应用技巧。

（3）学生实践操作，完成图片融合任务。

8.教学重点与难点：

重点：蒙版工具的基本操作和应用。

难点：如何运用蒙版工具使图片融合更自然。

9.教学方法：

（1）采用讲授法，讲解蒙版工具的原理和操作方法。

（2）采用示范法，展示蒙版工具在图片处理中的应用。

（3）采用任务驱动法，引导学生实践操作，完成图片融合任务。

10.课前准备：

（1）准备相关图片素材。

（2）确保学生已经掌握了Photoshop的基本操作。

（3）准备教学PPT和投影设备。

11.课后作业：

学生自主完成一幅图片融合作品，下节课进行分享和点评。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新思维，提高学生运用信息技术解决问题的能力。

2.计算思维：引导学生运用计算思维方法，分析问题、设计解决方案，并利用信息技术实现。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新应用的能力。

4.信息社会责任：培养学生遵循信息法律法规，尊重他人隐私，合理利用信息资源，履行信息社会责任的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经掌握了Photoshop的基本操作，如图片的选择、编辑、调整等。

-学生已经了解了一些基本的图像处理技巧，如裁剪、调整亮度、对比度等。

-学生可能已经接触过一些图像融合的概念，但不一定深入理解其原理和操作方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于图像处理和创意设计可能有一定的兴趣，希望能够通过学习掌握更多实用的技巧。

-学生的计算思维能力和创新意识可能处于中等水平，需要通过实践和引导来提高。

-学生的学习风格可能偏向于视觉和动手操作，喜欢通过实际操作来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对于蒙版工具的原理和作用理解不够清晰，难以运用到实际操作中。

-学生可能对于如何调整蒙版的不透明度和混合模式来达到更好的图片融合效果感到困惑。

-学生可能缺乏对于图像融合创意的思路和灵感，需要教师的引导和启发。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中信息技术七年级下册》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集并整理一系列与蒙版工具相关的图片、案例和视频资源，以便在教学中进行展示和分析，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：准备电脑设备和Photoshop软件，确保学生在实践操作中能够顺利进行，同时检查设备的完整性和安全性，以避免在实验过程中出现故障。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置适当的座位布局，准备展示区和实践操作区，以便学生能够舒适地进行学习和实践操作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：

-教师通过展示两幅相似的图片，提问学生：“你们能看出这两幅图片之间的区别吗？有没有什么方法可以让它们更加自然地融合在一起？”

回顾旧知：

-教师简要回顾上节课所学的Photoshop基本操作，提醒学生关注图片的选择、编辑和调整等功能。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：

-教师详细讲解蒙版工具的原理和基本操作，包括蒙版的创建、编辑、调整等。

举例说明：

-教师通过一个具体的案例，展示如何利用蒙版工具实现图片的自然融合，让学生观察和分析蒙版的作用和效果。

互动探究：

-教师引导学生分组讨论，尝试运用蒙版工具解决实际问题，如调整图片的层次、遮盖不想要的对象等。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-学生利用蒙版工具进行实践操作，完成一个简单的图片融合任务。

教师指导：

-教师巡回指导，及时给予学生指导和帮助，解答学生遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的主要知识点，强调蒙版工具的作用和应用，鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高信息技术的实际应用能力。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：

-学生