统编版语文九年级下册课件《词四首》.pptxVIP

12江城子·密州出猎

在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事

迹，以及文人志士渴望建功立业的雄心壮志。现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍边的诗词。今天我们要学的这首词也是关于边关的。我们一起来领略一下边关的风光吧。

阅读目标

1韵律：熟读成诵，把握大意，了解词形式上和抒情上的特点，

体会词在节奏、韵律上的美感。重点，涉及积累拓展五

2

重难点，涉及思考探究一、二、四，积累拓展六

内涵、情感：把握词的艺术表现规律，进而理解每篇作品的思想内涵和情感基调。

学习目标

培养积极乐观的生活态度，做一个热爱国家、爱岗敬业的人。

学习目标

立德树人

苏轼(1037—1101),字子瞻，号东

坡居士，世称苏东坡，眉山(今属四川)人，北宋文学家，与父苏洵、弟苏辙并称三苏”,同位“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，其词开创了一个新的流派，后南宋辛弃疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。词集有《东坡乐府》。

《江城子·密州出猎》选自《东坡乐府笺》。宋神宗

熙宁七年(1074),苏轼由杭州通判迁为密州(今山东诸城)知州。宋神宗熙宁八年(1075),密州蝗旱灾害相连，而西北方的西夏又不断袭扰边境。爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年近不惑仍雄心勃勃，在贬官外任中，仍时刻准备驰骋疆场，为国效力。本首词是他与同僚出城打猎时所作。

派别

词的特点

代表人物

婉约派

内容：侧重儿女情长

结构：缜密

语言：清新绮丽

风格：音韵谐婉，具有柔婉之美

柳永、

李清照

豪放派

内容：多为军情国事

风格：气势恢宏，汪洋恣肆，崇尚直

率，境界宏大

苏轼、

辛弃疾

宋词的两大流派

擎(qíng)苍

貂裘(diāoqiú)鬓(bìn)微霜

1.持节云中

(古义：符节，古代朝廷使者出使时所持的凭证；今义：节日

2.会挽雕弓如满月

(古义：终将；今义：见面，会见)

锦帽貂裘

(名词用作动词，戴着锦帽，穿着貂裘)

词类活用

示例：朗读略。

《江城子·密州出猎》抒发了作者渴望被重用、建功立业、报效国家的思想感情。

问题一：反复诵读这首词，感受词的音韵美，并注意体会词中蕴含的情感。

教材预习问题

请结合具体的语境，对这

首词中的名句进行赏析。

蕙2这首词运用了什么写作手法，有什么作用?

这首词抒发了词人

怎样的思想感情?

带着问题读课文

关键词：爱国

析手法

赏名句

导思

导思

3

1

读法指导

朗读上阕时声音要洪亮，语调要昂扬；

朗读下阕时要显现出豪迈、激昂的情绪。

上阕：记叙此次出猎的情况。

下阕：抒发了词人立志报效国家的情怀。

层次结构

《江城子·密州出猎》描写了太守出猎的盛大场面，表达了词人为朝廷效命的坚定决心，也委婉地表达了词人希望得到朝廷重用的愿望。

简要概括课文主旨。

江城子·密州出猎

课文结构

抒发壮志

善用典故，内涵丰富。

这首词共用了三个典故。孙权射虎的典故，说明词人年富力强，壮志犹存；赦免魏尚的典故，反映了词人盼望自己能重新被朝廷重用，建功立业的愿望；“射天狼”的典故，表现了词人抵御外敌入侵的决心。

词人

词的风格

辛弃疾

(1)辛弃疾是豪放派的集大成者，也是南宋豪放派词人当之无愧的领袖。他的词被后人称为“稼轩体”。

(2)辛词豪放中更多了些豪壮、劲健、悲慨，具有

英雄气概。

[发散思维]苏轼、辛弃疾同为豪放派的词人，他们词的风格有什么不同?

12满江红

在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事

迹，以及文人志士渴望建功立业的雄心壮志。现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍边的诗词。今天我们要学的这首词也是关于边关的。我们一起来领略一下边关的风光吧。

阅读目标

1韵律：熟读成诵，把握大意，了解词形式上和抒情上的特点，

体会词在节奏、韵律上的美感。重点，涉及积累拓展五

2

重难点，涉及思考探究一、二、四，积累拓展六

内涵、情感：把握词的艺术表现规律，进而理解每篇作品的思想内涵和情感基调。

学习目标

培养积极乐观的生活态度，做一个热爱国家、爱岗敬业的人。

学习目标

立德树人

秋瑾(1875—1907),字卿，号

竞雄，别署鉴湖女侠，山阴(今浙江绍兴)人，中国民主革命烈士。诗词笔调雄健，感情奔放。著有《秋瑾集》。

《满江红》选自《秋瑾集》,是光绪二十九年(1903)

中秋时节作者寓居北京时所作。八国联军入侵北京后，词人目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事