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辽大版心理健康五年级下册《我的责任我承担》教案

一、教材分析：

本课是辽大版心理健康五年级下册的第八课，主题为《我的责任

我承担》。该课程旨在帮助学生理解责任的概念，并培养他们对自己

行为的责任感。通过故事、讨论和活动，学生将学习如何承担责任，

并了解责任对个人成长和社会发展的重要性。

二、教学目标：

1.理解责任的概念，知道责任与行为之间的关系。

2.培养学生对自己行为的责任感，提高他们的自我管理能力。

3.培养学生的团队合作意识，学会在团队中承担责任。

4.培养学生的创新思维和解决问题的能力，学会主动承担责任。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：

1.责任的概念及其与行为的关系。

2.培养学生的责任感和自我管理能力。

教学难点：

1.培养学生的团队合作意识和主动承担责任的能力。

2.帮助学生理解责任对个人成长和社会发展的重要性。

四、学情分析：

五年级学生正处于成长的关键阶段，他们开始逐渐独立思考和行

动。然而，他们对责任的概念和重要性可能还不够清晰。在学生的日

常生活中，他们可能会面临一些责任问题，如完成作业、照顾家人、

参与社区活动等。因此，通过本课的学习，可以帮助学生更好地理解

责任，并培养他们的责任感和自我管理能力。

五、教学过程：

1.新课导入

-展示一张图片，图片上有一个孩子正在帮助老人过马路。

-引导学生观察图片，并提问：你们认为这个孩子在做什么？他

为什么要帮助老人过马路？

-学生回答后，引导他们思考责任与行为之间的关系。

2.概念讲解

-通过讲解和示例，介绍责任的概念和责任与行为之间的关系。

-责任的概念：责任是一种对自己和他人的承诺和义务。我们的

行为决定了我们的责任。

-示例：如果我们答应帮助别人，那么我们就有责任履行这个承

诺，完成我们答应的事情。

3.分组讨论

-将学生分成小组，每个小组讨论并分享自己在日常生活中承担

的责任。

-每个小组选择一位代表，向全班汇报他们的讨论结果。

-引导学生思考责任对个人和社会的重要性，并让他们彼此交流

观点和经验。

-示例：小组成员可以分享自己在家庭中的责任，比如照顾弟弟

妹妹、帮助父母做家务等；也可以分享在学校中的责任，比如按时完

成作业、参加学校活动等。

4.活动体验

-设计一系列小组活动，让学生在团队中承担不同的责任角色。

-活动可以包括角色扮演、团队合作游戏等，旨在培养学生的团

队合作意识和主动承担责任的能力。

-示例：

-角色扮演：学生分成小组，每个小组扮演一个家庭成员的角色，

模拟家庭中的责任分工，通过角色扮演感受责任的重要性。

-团队合作游戏：学生分成小组，完成一个任务，每个人都承担

不同的责任角色，通过合作完成任务，体验团队合作和责任分工的重

要性。

5.案例分析

-提供一些真实的案例，让学生分析其中的责任问题，并提出解

决方案。

-引导学生思考如何在日常生活中面对责任问题，并培养他们的

创新思维和解决问题的能力。

-示例：给学生提供一个案例，比如一个学生答应了朋友帮忙，

但却没有按时完成任务。让学生分析这个案例中的责任问题，并提出

解决方案，如道歉、补救等。

6.总结和反思

-总结本课的学习内容，强调责任对个人成长和社会发展的重要

性。

-让学生思考并分享他们在本课中的收获和体会。

-提问：你们觉得学习责任有什么好处？你们将如何在日常生活

中更好地承担责任？

六、板书设计：

责任的概念：

-承担责任

-对自己和他人的承诺和义务

责任与行为：

-行为决定责任

-责任影响个人和社会

七、教学反思：

通过导入图片和概念讲解，激发了学生对责任的思考。分组讨论

和活动体验让学生在实践中感受到责任的重要性，并培养了他们的团

队合作意识和主动承担责任的能力。案例分析环节让学生运用所学知

识解决实际问题，培养了他们的创新思维和解决问题的能力。在总结

和反思环节，学生能够对本课的学